La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008El artículo 18 <strong>de</strong> la LOE <strong>es</strong>tablece que la Educación Primaria se organizará <strong>en</strong> áreas. Elárea que <strong>es</strong>tá íntimam<strong>en</strong>te relacionada con la salidas <strong>es</strong> el área <strong>de</strong>Conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l medio, Natural, Social y Cultural.De acuerdo al Decreto 230/2007 por el que se <strong>es</strong>tablece el currículo <strong>de</strong> EducaciónPrimaria, <strong>los</strong> bloqu<strong>es</strong> <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>ido <strong>de</strong>l Área <strong>de</strong> Conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l medio, Natural, Socialy Cultural son, <strong>en</strong> sínt<strong>es</strong>is, <strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>t<strong>es</strong>:- bloque1. El <strong>en</strong>torno y su conservación.- Bloque 2. Diversidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> ser<strong>es</strong> vivos.- Bloque 3. <strong>La</strong> salud y el <strong>de</strong>sarrollo personal.- Bloque 4. Personas, culturas y organización social.- Bloque 5. Cambios <strong>en</strong> el tiempo.- Bloque 6. Materia y <strong>en</strong>ergía.- Bloque 7. Objetos, máquinas y tecnologías.<strong>La</strong> Ord<strong>en</strong> 10/08/2007 <strong>es</strong>tablece una selección <strong>de</strong> núcleos temáticos d<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> cadauna <strong>de</strong> <strong>es</strong>tas áreas, que no pret<strong>en</strong>d<strong>en</strong> constituir un listado exhaustivo, sino servir comoejemp<strong>los</strong> para <strong>es</strong>tructurar un proyecto educativo.Esta propu<strong>es</strong>ta <strong>de</strong> núcleos temáticos no supone sustituir <strong>los</strong> bloqu<strong>es</strong> <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>idopr<strong>es</strong><strong>en</strong>t<strong>es</strong> <strong>en</strong> el Real Decreto 1513/2006, sino contribuir a la consecución <strong>de</strong> lasfinalida<strong>de</strong>s educativas fundam<strong>en</strong>tal<strong>es</strong> mediante una <strong>es</strong>tructura curricular que aproximeal alumnado al tratami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> problemas social<strong>es</strong> relevant<strong>es</strong>, utilizando para ello <strong>los</strong>cont<strong>en</strong>idos que se ofrec<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>los</strong> bloqu<strong>es</strong> y otros que se consi<strong>de</strong>ran a<strong>de</strong>cuados.2. D<strong>es</strong>arrollo<strong>La</strong> ma<strong>es</strong>tra o el ma<strong>es</strong>tro , como conocedor <strong>de</strong> las características particular<strong>es</strong> <strong>de</strong> cadaniño, <strong>de</strong>l perfil evolutivo <strong>de</strong>l grupo y <strong>de</strong> las nec<strong>es</strong>ida<strong>de</strong>s, inter<strong>es</strong><strong>es</strong> y actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong>pequeños, <strong>de</strong>be proponer situacion<strong>es</strong> que favorezcan su <strong>de</strong>sarrollo integral; y, d<strong>en</strong>tro <strong>de</strong>las activida<strong>de</strong>s propu<strong>es</strong>tas, incluir <strong>los</strong> actos y fi<strong>es</strong>tas , como un mom<strong>en</strong>to más <strong>de</strong> lajornada.Estas celebracion<strong>es</strong> no <strong>de</strong>b<strong>en</strong> consi<strong>de</strong>rarse como hechos aislados, sino ser integradosal quehacer cotidiano <strong>de</strong> la sala. Así, <strong>los</strong> niños participarán <strong>en</strong> forma <strong>es</strong>pontánea a través<strong>de</strong> un juego o activida<strong>de</strong>s musical<strong>es</strong> o corporal<strong>es</strong>, t<strong>en</strong>di<strong>en</strong>t<strong>es</strong> a inc<strong>en</strong>tivar su creatividad.<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>@<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> www.<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> 124
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