La ciencia en manos de los niños - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 3 1/12/2008• Arreglar rápidam<strong>en</strong>te las fugas <strong>de</strong> grifos y cañerías.• No comprar productos <strong>de</strong> animal<strong>es</strong> o plantas <strong>en</strong> extinción.• Apagar la luz y aparatos eléctricos cuando no sean nec<strong>es</strong>arios.• Hacer más <strong>de</strong>porte (andar o usar la bicicleta) <strong>en</strong> lugar <strong>de</strong> <strong>los</strong> automóvil<strong>es</strong>, motos…cuida la salud y el medio ambi<strong>en</strong>te.• Etc.Que <strong>los</strong> niños/as se conci<strong>en</strong>ci<strong>en</strong> sobre el cuidado <strong>de</strong>l ambi<strong>en</strong>te, <strong>de</strong> <strong>los</strong> animal<strong>es</strong>, <strong>los</strong>árbol<strong>es</strong>… que sepan lo importante que <strong>es</strong> la naturaleza, que conozcan el medio <strong>en</strong> el queviv<strong>en</strong> así como las relacion<strong>es</strong> con <strong>los</strong> <strong>de</strong>más ser<strong>es</strong> vivos <strong>es</strong> fundam<strong>en</strong>tal para que <strong>en</strong> unfuturo r<strong>es</strong>pet<strong>en</strong> el medio <strong>en</strong> el que viv<strong>en</strong> y le concedan la importancia que éste semerece. Por <strong>es</strong>o, t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta la legislación vig<strong>en</strong>te, L.O.E. (2/2006) y L.E.A.(17/2007), <strong>es</strong> importante realizar activida<strong>de</strong>s sobre educación ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> la <strong>es</strong>cueladiariam<strong>en</strong>te, y también celebrar con <strong>en</strong>tusiasmo el día <strong>de</strong>l “Medio Ambi<strong>en</strong>te” (5 <strong>de</strong>junio), para que <strong>los</strong> niños/as t<strong>en</strong>gan un contacto más inmediato con la naturaleza.2. ACTIVIDADES QUE PODEMOS REALIZAR PARA CONCIENCIAR ALALUMNADO DE LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO Y RESPETO ALMEDIO AMBIENTE.McHarry, J. (1995) y The Earthworks Group (1994) nos propon<strong>en</strong> gran cantidad<strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s e i<strong>de</strong>as creativas que <strong>los</strong> doc<strong>en</strong>t<strong>es</strong> po<strong>de</strong>mos hacer <strong>en</strong> el aula para trabajarcon el alumnado la importancia <strong>de</strong>l reciclaje y <strong>de</strong>l cuidado <strong>de</strong>l medio ambi<strong>en</strong>te. Entre lagran variedad <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s que nos plantean <strong>de</strong>stacamos las sigui<strong>en</strong>t<strong>es</strong>:► Plantamos ilusion<strong>es</strong>.Explicamos a <strong>los</strong> niños/as el problema <strong>de</strong> la tala <strong>de</strong> árbol<strong>es</strong>. Los hombr<strong>es</strong> talanárbol<strong>es</strong> para construir casas, barcos, muebl<strong>es</strong>, para hacer papel, para t<strong>en</strong>er leña,… Ytodo ello conlleva al problema <strong>de</strong> la <strong>de</strong>for<strong>es</strong>tación. ¿Qué significa <strong>de</strong>for<strong>es</strong>tación? Es elproc<strong>es</strong>o por el cual <strong>de</strong>saparec<strong>en</strong> <strong>los</strong> bosqu<strong>es</strong>.L<strong>es</strong> <strong>en</strong>señamos fotos <strong>de</strong>l Amazonas y otros lugar<strong>es</strong> que se <strong>es</strong>tán quedando <strong>de</strong>siertos<strong>de</strong> árbol<strong>es</strong> y otras fotos dón<strong>de</strong> se v<strong>en</strong> árbol<strong>es</strong> plantados para que compar<strong>en</strong>. L<strong>es</strong>preguntamos, ¿sabéis que han hecho para que haya más árbol<strong>es</strong>? Entonc<strong>es</strong> si el<strong>los</strong> nos<strong>ci<strong>en</strong>cia</strong>@<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> www.<strong>en</strong>foqu<strong>es</strong>educativos.<strong>es</strong> 80
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