Plan <strong>de</strong> ManejoSub Cuenca <strong>de</strong>l Río Potrero80Análisis <strong>de</strong> Bancomunales.En la información <strong>de</strong> campo levantada participaron 3 bancomunales que agrupan un total <strong>de</strong> __ familias, poseen enconjunto un patrimonio <strong>de</strong> 3.982.731 colones y un monto colocado en cartera <strong>de</strong> 1.987.559.9 colones.De ellas se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong> lo siguiente:Todas ellas tienen fueron creadas para solventar necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> financiamiento <strong>de</strong> sus socios y se han limitado abrindar este servicio sin satisfacer ninguna otra necesidad complementaria en el socio.Han realizado su accionar por esfuerzo propio y prácticamente sin ninguna coordinación mas que la que su mismofuncionamiento les exige (comité <strong>de</strong> <strong>de</strong>portes, asociación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo).Los 3 bancomunales realizan un buen manejo administrativo <strong>de</strong> su organización <strong>de</strong>mostrado en el crecimiento <strong>de</strong> supatrimonio.Por el sistema <strong>de</strong> participación en el bancomunal (voto por acción) este tipo <strong>de</strong> organización es terreno fértil para queexista equidad en la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones consi<strong>de</strong>rando que la forma en que capitalizan es a través <strong>de</strong> eventos socialesdon<strong>de</strong> las mujeres normalmente tienen un papel prepon<strong>de</strong>rante.Ninguno <strong>de</strong> ellos dice conocer el plan <strong>de</strong> manejo como organización ni tomarlo en cuenta en sus <strong>de</strong>cisiones peroreconocen que es algo importante para ellos.Todos plantean como necesidad primordial respecto al plan conocerlo.Las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>tectadas son:• Elaboración <strong>de</strong> proyectos• Administración y contabilidad• Apoyo técnico para el meno <strong>de</strong> recursos ambientales• Construcción <strong>de</strong> aboneras• Producción <strong>de</strong> heno y ensilajeAl ser consultadas sobre el plan <strong>de</strong> manejo se evi<strong>de</strong>ncia poca información y poco conocimiento <strong>de</strong>l mismo (en el mejor<strong>de</strong> los casos), algunas organizaciones evi<strong>de</strong>ncian un <strong>de</strong>sconocimiento total, esto implica que se requiere realizar unalabor <strong>de</strong> promoción y divulgación <strong>de</strong>l Plan.Análisis <strong>de</strong> organizaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo local.En la información <strong>de</strong> campo levantada participaron 8 organizaciones distribuidas <strong>de</strong> la siguiente manera:Asociaciones <strong>de</strong> Desarrollo Integral 2Comités <strong>de</strong> salud 1Asociaciones <strong>de</strong> Acueducto Rural 3Comités <strong>de</strong> Agua 3De ellas se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong> lo siguiente:Todas ellas tienen fueron creadas para solventar una necesidad específica y funcionan aisladamente <strong>de</strong> otrasorganizaciones comunales vecinas con fines similares. Tampoco evi<strong>de</strong>ncian acción institucional que aglutine, proyectey oriente un proceso integrador en la facilitación <strong>de</strong> estos servicios.
Plan <strong>de</strong> ManejoSub Cuenca <strong>de</strong>l Río PotreroTodas fueron constituidas por procesos <strong>de</strong>mocráticos <strong>de</strong> participación comunal, sin restricciones <strong>de</strong> sexo, edad,ocupación, etc.Todas ellas tienen áreas <strong>de</strong> acción vinculadas a la salud pública relacionadas con condiciones sociales <strong>de</strong>infraestructura y/o suministro <strong>de</strong> agua, ninguna <strong>de</strong> ellas tiene <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> sus objetivos <strong>de</strong> creación la generación <strong>de</strong>condiciones <strong>de</strong> producción.La mayoría <strong>de</strong> ellas i<strong>de</strong>ntifican necesida<strong>de</strong>s asociadas a: Elaboración <strong>de</strong> diagnóstico Elaboración <strong>de</strong> proyectos Administración <strong>de</strong> recursos Rentabilidad y factibilidad <strong>de</strong> proyectos Organización )Manejo <strong>de</strong> libros, <strong>de</strong> reuniones, autoestima y li<strong>de</strong>razgo) Administración Concientización a la población adulta, niños, y empresa privada sobre el plan <strong>de</strong> manejo y el uso responsable <strong>de</strong>los recursos naturales.Todas las organizaciones entrevistadas consi<strong>de</strong>ran que la población en general apoya y colabora poco para que ellospuedan prestar sus servicios. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> eso algunos puestos directivos elegidos aceptan por compromiso pero no<strong>de</strong>muestran ninguna responsabilidad en el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> su cargo.La situación anterior afecta mayoritariamente a los comités <strong>de</strong> agua que no cuentan con personería jurídica, sondébiles organizativamente, no tienen ninguna capacidad para realizar acciones <strong>de</strong> prevención, concientización yprotección <strong>de</strong>l agua y se limitan a administrar su uso.Ninguna <strong>de</strong> las organizaciones entrevistadas i<strong>de</strong>ntifica una oferta a su <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> capacitación.A pesar <strong>de</strong> que sus objetivos son muy concretos la mayoría <strong>de</strong> las organizaciones i<strong>de</strong>ntifican la necesidad <strong>de</strong>incursionar en otras áreas asociadas a la salud pública relacionadas con el manejo <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos, protección <strong>de</strong>cuencas, responsabilidad en el uso <strong>de</strong>l agua, y fortalecimiento <strong>de</strong> la capa boscosa. Consi<strong>de</strong>ran con potencial<strong>de</strong>sarrollar proyectos tales como: utilización <strong>de</strong> hornos solares, porquerizas caseras con tratamiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos yutilización <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos caseros para preparar abono orgánico.Ninguna <strong>de</strong> las organizaciones entrevistadas ha recibido capacitación en como incorporar el concepto <strong>de</strong> género en sutrabajo, sin embargo, se pue<strong>de</strong>n i<strong>de</strong>ntificar en su funcionamiento algunos elementos <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> participación en laexistencia <strong>de</strong> mujeres y hombres en los comités, la coordinación y gestión <strong>de</strong> cursos y capacitaciones en áreas <strong>de</strong>participación familiar como lo es el manejo <strong>de</strong> <strong>de</strong>sechos, el uso <strong>de</strong> hornos solares y la manipulación <strong>de</strong> alimentos. Seconsi<strong>de</strong>ra que indirectamente la necesidad <strong>de</strong> mejor salud pública es inherente a todas estas organizaciones, lo queimplica necesariamente la participación familiar <strong>de</strong> hombres, mujeres y niños.Todas las organizaciones entrevistadas consi<strong>de</strong>ran a la empresa privada un aliado que genera empleo, colabora con lareparación <strong>de</strong> la infraestructura productivas y social comunal y que pue<strong>de</strong> asumir un rol muy importante en laprotección <strong>de</strong> los recursos.Al ser consultadas sobre el plan <strong>de</strong> manejo se evi<strong>de</strong>ncia poca información y conocimiento <strong>de</strong>l mismo (en el mejor <strong>de</strong>los casos), algunas organizaciones evi<strong>de</strong>ncian un <strong>de</strong>sconocimiento total, esto implica que se requiere realizar unalabor <strong>de</strong> promoción y divulgación <strong>de</strong>l Plan.Escuelas Analizadas.Se incluyó en el análisis las escuelas <strong>de</strong> Curime, Casitas, Caimital, y Dulce Nombre, todas ellas agrupan a 400alumnos en total, generando 35 empleos. Cada uno <strong>de</strong> estos centros <strong>de</strong> educación posee un Patronato Escolar y unaJunta <strong>de</strong> Educación, que funciona como apoyo a la dirección en la consecución <strong>de</strong> recursos y resolución <strong>de</strong> problemas,sin embargo, solo funciona a<strong>de</strong>cuadamente en 3 <strong>de</strong> ellas.81