Descargar PDF - Informe sobre Desarrollo Humano en Bolivia

señar y de aplicar intervenciones integrales en materia de crecimiento económico, de establecerredes de protección social, entre ellas:– Los programas de fortalecimiento de unidades productivas, incentivando la generaciónde empleo y el valor agregado.– La promoción de mecanismos distributivos y de incentivos fiscales para algunas actividadesproductivas con capacidad de generar empleo.– La atracción de inversión para infraestructura caminera, energética y de comunicaciones.– El desarrollo de programas de seguridad alimentaria en las zonas más vulnerables deldepartamento, coincidentes con el área de influencia de la política de protección socialy de desarrollo integral comunitario. Dicho énfasis estará en la producción y en el consumode productos locales, rescatando aspectos interculturales de cada una de las zonasde intervención.– El apoyo y la complementación de los programas de Desnutrición Cero, a través del fortalecimientodel sistema de vigilancia y de la promoción de programas de suplementaciónalimentaria y vitamínicas para menores de cinco años. El énfasis estará en las zonasde mayor vulnerabilidad a nivel municipal.Alcanzar la educación primaria universalEl PDDES hace énfasis en la pertinencia sociocultural y en el desarrollo de mecanismosparticipativos en la gestión educativa. Se propone la implementación de políticas educativasque combinen factores de oferta y de promoción de la demanda del servicio educativo.Para tal efecto, se consideran:– La oferta educativa, para asegurar la prestación del servicio en todos los niveles de primaria,particularmente en el último ciclo (7° y 8° grado).– Los programas de mejora del acceso a los servicios educativos, como el transporte escolaren el área rural del departamento de Potosí, la adecuación del calendario escolary el fortalecimiento de internados educativos.– Las acciones para complementar los programas de incentivo a la demanda por educaciónen el ciclo superior de la educación primaria, que presentan altas tasas de abandonoy de deserción.– La incorporación de aspectos interculturales en los programas educativos del departamentopotosino, con particular énfasis en la educaron bilingüe e intercultural.– El desarrollo de mecanismos de concurrencia entre el gobierno central y la prefecturaen las intervenciones relacionadas con el Programa Nacional de Alfabetización (PNA),haciendo énfasis en enfoques productivos.Promover la equidad de género y el empoderamiento de la mujerEl departamento de Potosí muestra una elevada disparidad de género, evidenciada a partirde los indicadores de cobertura y de culminación de la primaria. Dichas diferencias seregistran especialmente en las áreas rurales. La falta de equidad de género en Potosí establecela necesidad de articular acciones desde distintos ámbitos del gobierno, entre ellas;– Implementar políticas de retención femenina en los centros educativos, tanto en el nivelprimario como en el secundario. Ello implica desarrollar mejores condiciones deoferta educativa en todos los municipios, así como establecer mecanismos de incentivoa la demanda femenina, entre ellos, servicios de internado, transporte escolar y trasferenciascondicionadas.OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO: POTOSÍ135