Descargar PDF - Informe sobre Desarrollo Humano en Bolivia

ación internacional. Adicionalmente, a fines de 2006, el gobierno nacional implementóun programa de transferencias denominado Bono Juancito Pinto, que consiste en el pagoanual de 200 bolivianos a los escolares que cursan de 1° a 5° de primaria en las unidadeseducativas públicas rurales y urbanas. Se considera que esta política, además de complementarlos ingresos de los hogares, podría tener un efecto positivo en la permanencia delos niños y de las niñas en el sistema educativo.En el departamento de Potosí, el PDDES vigente introduce objetivos y políticas sectorialesregionales para educación en la normativa del Plan General de Desarrollo Económico ySocial (PGDES), considerando la dimensión social en los ejes de desarrollo. En ese sentido,en el nivel de educación primaria, el PDDES potosino prioriza el desarrollo de las capacidadesde la población. Para ello, propone mejorar la gestión educativa participativacon pertinencia sociocultural, que permita desarrollar capacidades económico-productivasregionales y ampliar la cobertura y la permanencia escolar —especialmente de las niñasde cinco a 13 años—, estableciendo, a su vez, metas para la reducción de la deserciónescolar y del analfabetismo. Entre las políticas a ser ejecutadas para lograr tal finalidad, lapropuesta planteada en el PDDES identifica las siguientes:– Consolidar espacios de participación social en todo el proceso de gestión educativa, confortalecimiento administrativo, mediante instancias gubernamentales.– Implementar programas que incentiven la demanda por educación para incrementar elacceso y la permanencia de niños y de niñas de los niveles inicial y primario, en los distritoseducativos del departamento de Potosí.– Fortalecer la educación alternativa para hombres y mujeres analfabetos, con enfoqueproductivo, y englobando la educación de adultos permanente y especial en los distritoseducativos del departamento potosino.– Fortalecer la educación intercultural bilingüe y trilingüe en toda la estructura educativa,dirigida a la existencia de nacionalidades originarias.El plan estratégico del SEDUCA está en proceso de elaboración, como parte del cumplimientode los objetivos identificados en el PDDES, y estará enmarcado en los lineamientosdel PND.PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS GÉNEROSY EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJEREl ODM-3 establece el logro de la igualad de género y de la autonomía de la mujer. Las metasdefinidas para este objetivo en la Declaración del Milenio se orientan a eliminar la desigualdadentre géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para elaño 2005, y en todos los niveles educativos, para el año 2015. La orientación de las metasestá concentrada en la igualación de capacidades y en la acumulación de capital humano,dejando de lado otros temas relativos al empleo, a la violencia doméstica, a la participaciónpolítica y al acceso a puestos de decisión pública (véase el recuadro 7).Además de mejorar las condiciones de vida de la población, el logro de este objetivo contribuyea igualar las oportunidades para ambos sexos en el acceso a servicios sociales, enlos niveles de educación y en el acceso a puestos de trabajo. Por otra parte, el logro de esteobjetivo generará condiciones favorables 57 para alcanzar otros ODM, tales como la reducciónde la pobreza, la educación universal, la reducción de la mortalidad infantil, lamejora en la salud materna.57 Estudios del BancoMundial, del BancoInteramericano de Desarrollo(BID) y del National Bureau ofEconomic Research (NBER)han demostrado,estadísticamente, lasexternalidades positivas quegeneran la educación y lacapacitación de las mujeresen temas relacionados con:salud, educación y reduccióndel trabajo infantil.66OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO: POTOSÍ