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16 BOLETÍN DE LA ACADEMIA COLOMBIANA 2. Valorar el impacto del concepto de ‘policentrismo’ en la determinación de la norma lingüística. 3. Establecer los niveles de complementariedad entre norma y prescripción. 4. Proponer modelos complejos que equilibren la comprensión de la unidad y variedad idiomáticas de la lengua española. 5. Proponer una visión sistémica de la realidad lingüística del español, que supere la visión estructural estática de la lingüística del siglo XX. 6. Elaborar y proponer indicadores idiomáticos de educación formal e informal de la lengua española como lengua propia y como lengua extranjera. Referencias 1. Cuervo, Rufino José: Obras inéditas de Rufino J. Cuervo, ed. De Félix Restrepo. Ministerio de Educación Nacional, 1944, pág. 3. 2. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática de la lengua española, Tomo I, Espasa Libros, S.L.U. Madrid, 2009 pág. XLII. 3. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática de la lengua española, Tomo I, Espasa Libros, S.L.U. Madrid, 2009 pág. XLIII. 4. Lavid Julia. Lenguaje y nuevas tecnologías, Ediciones Cátedra, Madrid, 2005, pág. 22. 5. Davenport Thomas H. Ecología de la información. Oxford University Press, México, 1999, pág. 1. 6. Company, Concepción. El siglo XVIII y la identidad lingüística de México. Discurso de ingreso a la Academia Mexicana de la Lengua. 10 de noviembre de 2005. México DF: Universidad Nacional Autónoma de México / Academia Mexicana de la Lengua, pág. 28-29. 7. Lara, Luis Fernando, Identidad de los usos entre España y América, en El español de América hacia el siglo XXI, Instituto Caro y Cuervo, Santafé de Bogotá, 1991, pág. 94. 8. López García, Ángel, Teoría gramatical, en Alvar Manuel, Introducción a la lingüística española, Editorial Ariel S.A. Barcelona, 2000, pág. 7. 8. Juan Carlos Vergara Silva, coordinador de la Comisión de Lingüística de la Academia Colombiana de la Lengua, director de la maestría en Lingüística Panhispánica de la Universidad de La Sabana Bogotá, Colombia.
HOMENAJES HOMENAJES 17 - CUATROCIENTOS AÑOS DE LA MUERTE DE MIGUEL DE CERVANTES REFRANES, ESCOLIOS Y LATINAJOS DEL QUIJOTE Y SANCHO PANZA, QUE SE OYEN ENTRE NOSOTROS Por Julio César García Valencia y Hernán Alejandro Olano García Estudio preliminar Siguiendo una tradición humanística, fiel a devociones culturales que relievan el perfil de nuestra existencia, presentamos la profunda dimensión de la actividad creadora familiar, para convertirla en provecho del compromiso con la cultura. El doctor Julio César García, mi abuelo, seleccionó hace setenta años, (entre 1947 y 1951), un listado de ciento ochenta refranes del Quijote distribuidos en los artículos «Contribución al refranero colombiano» y «Otros refranes colombianos», publicados en Revista de Folklore números 3 y 6. El Quijote fue concebida, inicialmente, como una parodia de los libros de caballería; ensancha nuestras vivencias, aunque pocos en la actualidad lo han leído en su totalidad, porque ante el surgimiento de nuevas tecnologías, parecieran no ser de interés sus epopeyas heroicas, sus contadas frases en latín, su refranero, la reminiscencia de idiomas del medioevo, la lucha entre la lengua vulgar y la culta y, en fin, como diría Eduardo Caballero Calderón, la idea de contar en nuestro vocabulario con las «armoniosas palabras que hoy tanto complacen nuestro oído y resbalan tan dulcemente por nuestra garganta». Es necesaria la lectura del Quijote frente a tanta literatura de supermercado pues, como lo expresó don Luis López de Mesa «no es justo que defendamos el estómago de una mala leche y no protejamos el cerebro de un atropello de flagrantes necedades», ante tanto libro mediocre actual, incapaz de entregarnos un mensaje útil, como lo señalara Héctor Ocampo Marín. Sin embargo, el premio nobel de literatura Mario Vargas Llosa dice, que «El Quijote estampó un sello de desprestigio sobre las novelas de caballerías, del que nunca se han recuperado. Pero la culpa de ello no
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