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BOLETÍN DE LA ACADEMIA COLOMBIANA<br />
CURSO DE FERDINAND DE SAUSSURE,<br />
CIEN AÑOS<br />
PREMIO IGNACIO CHAVES EN HOMENAJE AL<br />
CURSO DE FERDINAND DE SAUSSURE<br />
Nueva convocatoria 2016<br />
Por<br />
Juan Carlos Vergara Silva<br />
En esta nueva versión del concurso Ignacio Chaves propuesto por la<br />
Fundación Lenguas y Lenguajes, que honra su memoria, se ha pensado<br />
en una efemérides para la vida de los estudios lingüísticos: la publicación,<br />
en 1916, del Curso de Lingüística General, texto fundamental<br />
para el nacimiento de los estudios científicos del lenguaje y fundamento<br />
del estructuralismo.<br />
Fue en 1990, cuando don Ignacio Chaves formuló su apreciación<br />
de la investigación lingüística en Colombia, que nos entregó una visión<br />
particular del legado del ilustre profesor ginebrino Ferdinand de<br />
Saussure y su legado en la formación del profesional lingüista del<br />
siglo XX.<br />
Si ha de entenderse la lingüística como el estudio y el análisis científico<br />
del lenguaje, es menester aceptar que en nuestro país solo unos<br />
pocos u valiosos ejemplos aislados señalan un incipiente desarrollo de<br />
la investigación lingüística que no alcanza, sin embargo, a configurar<br />
una escuela lingüística colombiana como tal, a la manera, por ejemplo,<br />
de la escuela danesa, la praguense o la estadinense, por citar algunas<br />
de las más representativas: escuelas que se reunieron en torna a<br />
varios investigadores que analizaron los diversos componentes del lenguaje<br />
con un tópico muy preciso, con un objeto de estudio bien delimitado,<br />
con adecuados métodos de análisis y cuyos esfuerzos<br />
consolidaron un cuerpo de doctrina coherente, armónico y original.<br />
Así acaeció con la Escuela de Praga y su trabajo fonológico o con la<br />
teoría glosemática. En dichas escuelas, a la vez que se estudiaron a