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Antología. XII Curso-Taller Estatal del Educador Popular. 2015

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XII CURSO TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR 2015

comunidad. Donde no hay planeación no

hay colectividad. Donde la planeación está

concentrada en pocas cabezas (se da “de

arriba hacia abajo”), no hay democracia. La

organización comunitaria implica una

planeación colectiva y para nosotros, la

democracia no es sólo una referencia, una

palabra. Ella es uno de los pilares básicos de

nuestra propuesta pedagógica y de nuestro

proyecto de transformación social.

V.- ¿Pero, qué es la PLANEACIÓN

COMUNITARIA?

La planeación comunitaria es un proceso

que combina PARTICIPACIÓN con

DISTRUBUCIÓN DE TAREAS. Implica la

participación de padres de familia,

educandos, educadores y comunidad en los

procesos de lectura de la realidad

representados en un diagnóstico. Quiere

decir que, no significa reunir a todo el

mundo para planear todo, desde los

objetivos de la escuela hasta las clases del

día siguiente. Significa, en otras palabras,

organizar las instancias de toma de

decisiones.

VI.- ¿Cómo ORGANIZAR la PLANEACIÓN

COMUNITARIA en la escuela?

El primer paso es definir cuáles son las

instancias de decisión. Aun cuando ellas

puedan ser un poco diferenciadas en

función de la realidad específica de cada

escuela y comunidad, podemos identificar

las siguientes instancias en un proceso

democrático de planeación comunitaria

escolar:

• La asamblea comunitaria.

• La asamblea del colectivo de

educandos.

• La asamblea del colectivo de padres

de familia.

• La asamblea del colectivo de

educadores.

Además es necesario considerar las

instancias de la sección XVIII del SNTE:

Delegación, Centro de Trabajo,

Coordinación Regional, colectivos

pedagógicos, equipos de multiplicadores,

CES, que participan directa o

indirectamente acompañando el proceso. O

sea, es preciso garantizar que el

movimiento, a través de sus estructuras,

participe del Programa Democrático de

Educación y Cultura para el Estado de

Michoacán a nivel regional, estatal y

nacional, para que las decisiones tomadas

en las escuelas y la comunidad, estén en

sintonía con las líneas políticas y con la

No es en la resignación en la que nos afirmamos, sino en la rebeldía frente a las injusticias. Paulo Freire

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