Antología. XII Curso-Taller Estatal del Educador Popular. 2015

XII CURSO TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR 2015
Es todo el conocimiento acumulado por la humanidad a través de su historia. Sus expresiones
materiales están determinadas por la cultura y su grado de desarrollo, existe objetivamente,
es inabarcable y heterogéneo. Esto nos permite no comenzar de conocimientos empíricos
como el constructivismo pretende, sino retomar todo el bagaje cultural y científico.
Fuentes comprobables: Está integrado en: tradición oral, libros, textos científicos, artículos,
revistas, periódicos, fuentes electrónicas.
Debemos evitar utilizar material que promueva el pensamiento oscurantista que intente darle
a la realidad un enfoque místico-idealista de causas más allá de la posible comprensión
humana. Mucho del pensamiento mágico-metafísico actual se fundamenta de forma maliciosa
en mal interpretaciones de avances científicos, tal es el caso del “paradigma de la
complejidad” encabezado por el posmodernista Edgar Morin.
ANÁLISIS DE LAS PARTES, SU NOMBRE Y SU SIGNIFICADO
Las concepciones, categorías y leyes no existen de antemano, como construcciones humanas
se cristalizan en el proceso de análisis de la realidad y se convierten en instrumentos más
precisos para conocer su desarrollo posterior. La realidad es previa a la humanidad y es ésta la
que nombra sus elementos en su construcción histórica y en ejercicio de su conceptualización.
El método científico no incluye sólo leyes, modelos e hipótesis, sino también todo un sistema
de categorías y conceptos, los cuales deben corresponder a las relaciones y propiedades de los
fenómenos.
El objetivo de las técnicas en una primera fase es la definición del objeto de estudio que se
construye a partir del todo más desarrollado. Es necesario decidirse por una definición que
será provisional y aproximativa pero que se construye como una totalidad en torno a la
abstracción inicial que es la categoría que refleja la esencia y tiene un poder heurístico que
permite articular y cohesionar los conceptos formando un sistema que refleja la interconexión
de las partes del objeto como un todo.
CONSTRUCCIÓN DE INFERENCIAS Y CONCLUSIONES
Se logra con el conocimiento de los procesos lógicos de razonamiento para el desarrollo del
conocimiento científico, es decir, la lógica.Inferir es llegar a una conclusión o un resultado en
No es en la resignación en la que nos afirmamos, sino en la rebeldía frente a las injusticias. Paulo Freire
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