Antología. XII Curso-Taller Estatal del Educador Popular. 2015

XII CURSO TALLER ESTATAL DEL EDUCADOR POPULAR 2015
CIENCIAS: EL PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA DIALÉCTICA MATERIALISTA
El método dialéctico materialista no sustituye los métodos de las ciencias particulares sino que
constituye su base filosófica. Este modo dialéctico materialista de pensar que más tarde se
hizo extensivo a los fenómenos naturales, se convirtió en el método dialéctico de
conocimiento de la naturaleza, consistente en considerar los fenómenos naturales en
perpetuo movimiento y cambio, y el desarrollo de la naturaleza como el resultado del
desarrollo de las contradicciones existentes en ésta como el resultado de la acción recíproca
de las fuerzas contradictorias en el seno de la naturaleza. La dialéctica es, en su base, todo lo
contrario de la metafísica.
El método es el paso de lo abstracto a lo concreto y de lo concreto a su abstracto. Lo que en la
realidad es concreto, en el pensamiento es abstracto. Se refiere fundamentalmente a la forma
de apropiarse de la realidad por la vía del pensamiento. Algunos principios que deben
observarse para la definición del método son: la cognoscibilidad de la materia; el conocimiento
como forma de apropiación de la realidad material; la praxis como fuente del conocimiento; el
cerebro como órgano del pensamiento y las emociones; el carácter objetivo de la realidad
material y su existencia jerarquizada en niveles con sus propias leyes pero a su vez regida por
leyes universales de carácter dialéctico; el conocimiento como forma y guía de la práctica; la
existencia de leyes que rigen la práctica científica, el proceso del descubrimiento de nuevos
conocimientos.
En su sentido más general, el método se define como la manera de alcanzar un objetivo; o
bien, como determinado procedimiento para ordenar la actividad. En el sentido filosófico se
define como medio de cognición; el método es la manera de reproducir en el pensar el objeto
que se estudia. Descompone a la teoría o hipótesis en categorías (conceptos y variable), y a
cada categoría en indicadores. Recolecta la información o lleva a cabo sus experimentos. Es el
paso de lo abstracto a lo concreto y de lo concreto a lo abstracto.
EJE ARTICULANTE: Según los ejes temáticos del programa de desarrollo comunitario o mapa
de ejes articuladores, que nos brindan una oportunidad de contextualizar y articular la
planeación comunitaria con la de clase.
Acontecimiento científico reciente: como herramienta de motivación y apropiación de la
realidad. Noticias de acontecimientos, inventos, descubrimientos, hipótesis, publicaciones,
No es en la resignación en la que nos afirmamos, sino en la rebeldía frente a las injusticias. Paulo Freire
Página 208