Ammattikorkeakoulut kansalaistoiminnassa - Humanistinen ...

161ja me-hengen kasvua muun muassa määrätietoisen kehittämistyön, tapaamisten, neuvonnan,ohjauksen ja konsultaation keinoin. Majakka kokoaa järjestöjä myös virtuaalisesti ylläpitämälläyhdistystietopankkia, Majakkanettiä. (Majakkatalo 2008.)Majakan tehtävänä on ollut nostaa esiin järjestöjen merkitys ongelmia ennaltaehkäisevässätyössä, tukea seudullisena kehittämisverkostona järjestölähtöistä auttamistyötä sekä lisätäyhdistysten osallisuutta hyvinvointipalvelujen seudullisissa palveluketjuissa sekä niidenkehittämisessä. Miten Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu (tekstissä myöhemmin AMK)on vastannut kehittyvän kansalaistoiminnan haasteisiin opetuksessa sekä tutkimus- ja kehitystoiminnassa(tekstissä myöhemmin t&k -toiminta)?AMK:n kolmesta toimialasta yksi, sosiaali- ja terveysala, on tehnyt melko aktiivisesti yhteistyötäkansalaisjärjestöjen kanssa AMK:n alkuvuosista alkaen. Sosiaali- ja terveysala onollut mukana järjestöjen yhteistyökumppanina järjestöille suunnatussa koulutuksessa, järjestöjenyhteistyö- ja projektiryhmissä sekä osallistunut projektien arviointiin. AMK:n yhteistyöjärjestöjen kanssa on tiivistymässä. AMK:n kaupan- ja kulttuurin toimiala on tulossamukaan yhteistyöhön. Se on kutsuttu mukaan seudullisten tietojärjestelmien ja virtuaalipalvelujenkehittämiseen (TIETTY – Tietoteknologialla yhteistyöhön -projekti 2008). Kehittyväjärjestökenttä haastaa nyt Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun yhteistyöhön laajemmallarintamalla ja kokonaisvaltaisemmalla tutkimus- ja kehittämisotteella. Miten AMK onvalmistautunut ottamaan haasteen vastaan?Ammattikorkeakoulun visiot ja strategiat kohtaavat MajakanKemi-Tornion ammattikorkeakoulun strategia 2009 (2004) -tekstissä kerrotaan, että AMKrakentaa Perämerenkaaren ja Pohjois-Suomen tulevaisuutta asiakaslähtöisesti ja aktiivisestialueen kehitystyöhön osallistuen tarjoamalla muun muassa hyvinvointiosaamista sekä tekemälläalueen hyvinvointia edistävää soveltavaa tutkimus- ja kehitystoimintaa. Visiossa vuodelle2009 painotetaan AMK:n roolia opiskelijan osaamisen ja asiantuntijuuden kehittäjänä,alueellista verkostoitumista ja aktiivisuutta alueen kehittämistyössä.AMK haluaa vastata huutoonsa kehittämällä koulutusta, työskentelyä alueen kanssa sekäkehittymällä sisäisesti. Koulutuksen kehittämishaasteeseen vastataan profiloitumalla sekäkehittämällä avoimia oppimisympäristöjä opiskelijan työelämälähtöisen osaamisen varmistamiseksi.Tutkimus-, kehitys- ja palvelutoiminta halutaan integroida opetustoimintaan,jossa on kyse ensikädessä avoimen oppimisympäristön rakentamisesta. Henkilökunnalleannetaan mahdollisuus osallistua muutaman viikon pituisiin työelämäjaksoihin sekä tehdätutkimusta ja osallistua kehityshankkeisiin.Aluekehitystyössä AMK keskittyy pienen ja keskisuuren yritystoiminnan sekä yhteiskunnanhyvinvointipalveluiden kehittämiseen. Tähän tavoitteeseen vastaamisessa AMK kehittää sisäistäketteryyttään, muutos- ja reagointinopeuttaan sekä t&k -toimintaansa, joiden avullakoulutuksen ja työelämän rajojen ylittäminen on nopeaa ja joustavaa. Tavoitteiden toteutuminenhalutaan varmistaa kohdentamalla resursseja valittuihin kohteisiin.Majakan toiminnan päämääränä on Kemi-Tornio-seutukunnan asukkaiden kokonaisvaltaisenhyvinvoinnin edistäminen, osallisuuden ja yhteisöllisyyden lisääminen. Järjestökeskuksentoiminnan visio vuoteen 2009, ”Järjestökeskus on tunnettu ja arvostettu järjestötoiminnankehittämisyksikkö Kemi-Tornion seutukunnassa”, on jo toteutumassa. VisionLuku 3 Esimerkkitapauksia ammattikorkeakoulujen ja järjestöjen yhteistyöstä