Ammattikorkeakoulut kansalaistoiminnassa - Humanistinen ...

95myös vammaistyön, mielenterveystyön ja saattohoidon teemoista. Myös erilaisista riippuvuussairauksistakärsivien vertaisryhmätoiminnan tutkiminen tuotti opiskelijoille erityisosaamiseenkuuluvaa tietämystä.Seuraava ammatillisen erityisosaamisen esimerkki koskee kehitysvammaisten nuorten kanssatyöskentelyä:”Tutkimuksen avulla sekä ammatillisen kasvun kannalta saimme lisää tietoatämän päivän kehitysvammaisten nuorten itsenäistymisestä, itsenäistymiseenkuuluvista asioista ja perhesuhteista (…) Saimme myös oppia,kuinka eri tavoilla näiden nuorten perheet ja ystävät sekä joillakin sukulaisetauttavat ja tukevat itsenäistymisen aikana. Näistä asioista on varmastiapua työskennellessämme sosionomeina kehitysvammaisten ihmistenja heidän perheidensä parissa.”Kansalaistoiminnan kenttä avaa opiskelijoille pääsyn asiakkaiden yksityiselämän alueelle, jotakautta he pystyvät ymmärtämään syvällisemmin tulevien asiakkaiden elämäntilanteiden jasosiaalisten suhteiden kokonaisuutta. Sosiaalialan työssä sosiaaliohjauksessa työn tekemisenkokonaisvaltaisuus on tärkeää ja tässäkin mielessä kansalaistoiminta tukee ammatillisuutta.Opiskelijat tuntuvat hyvin tiedostavan kansalaistoiminnan merkityksen sosiaali- ja terveysalantyössä, vaikka sitä ei suoraan pohdittaisikaan. Myös ammatti- ja maallikkotyön jännitteettulevat muutamissa töissä esille:”Sosiaali- ja terveysalalla tullaan tulevaisuudessa tekemään yhä enemmänyhteistyötä kolmannen sektorin toimijoiden ja erilaisen vapaaehtois- javertaisryhmätoiminnan parissa. Joissakin ammattilaisissa ja opiskelijoissatämä aiheuttanut myös närkästystä ja ehkä jonkinlaista pelkoa omanammattiroolin heikkenemisen myötä. Meille kokemus on kuitenkin ollutantoisa ja rikastuttava. Syvällinen tutustuminen vertaistukitoimintaan onlisännyt ymmärrystämme sen merkittävyydestä ihmisten elämässä (…)ammattilaisten rooli oma-apuryhmässä tulisi olla nimenomaan jäsentenkokoaminen yhteen ja tällaisten ryhmien tarpeen tunnistaminen omassaasiakasryhmässään”.Tässä lainauksessa on myös selkeästi määritelty sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten tehtäväasiakkaita koskevassa kansalaistoiminnassa. Ammattilaisten rooli on tukea ja mahdollistaapalvelukäyttäjien kansalaistoiminnan muotoja. Jos ammattilainen on epävarma omastaasemastaan suhteessa kansalaistoimintaan hän voi suhtautua torjuvasti ihmisten itseorganisoitumisenmuotoihin. Tämä tulkinta on ammattiin opiskelevan ilmaisemana merkittävä.Ammattilaisten suhde kansalaistoimintaan syntyy jo opiskeluvaiheessa ja sillä voi olla merkitystäkuinka halukkaasti erilaisia vapaaehtoistyön muotoja tulevaisuudessa tuetaan.Kansalaistoiminta-aiheisten opinnäytetöiden ammatilliset merkityksetVapaaehtoistyö ja erilaiset vertaistuen muodot lisääntyivät 1990-luvulla sosiaali- ja terveysalanjärjestöissä ja yhdistyksissä. Opinnäytetöissä opiskelijat pyrkivät vahvistamaankansalaistoiminnan painoarvoa tuomalla esille vapaaehtoistoiminnan merkityksiä siihenosallistuville. Mitä monipuolisemmin ja selkeämmin tuodaan näkyviin kokemuksia yhteen-Luku 2 Kansalaistoiminnan edistäminen opiskelijatoiminnassa ja ammattikorkeakoulujen toiminnassa