Programme congres - Pierre TAP

Objectif : Cette étude s'intéresse aux facteurs psychosociaux et aux traits de personnalité impliqués dans la
décision de patients asthmatiques à participer à des séances éducatives. Méthode : Dans un service de
pneumologie, 81 patients ont rempli un auto-questionnaire centré sur l'intention de participer à des séances
éducatives et sur les croyances liées à l'asthme, la perception du traitement, le soutien social, le statut émotionnel,
le contrôle perçu, les conduites de santé, les attitudes à l'égard de l'éducation, les définitions de soi, la qualité de
vie (MiniAQLQ), l'auto-efficacité, la dépression (CES-D). De même, sont mesurés les caractéristiques sociodémographiques
et les facteurs cliniques. Résultats : Les patients qui déclarent l'intention de participer à
l'éducation thérapeutique adoptent significativement des conduites de santé inadaptées (p=0.0001) et déclarent ne
pas gérer leur asthme (p=0.03). Ils perçoivent négativement leur traitement (peur des effets secondaires) (p=0.02).
De plus, les faibles scores de QoL sont significativement corrélés avec les représentations de soi (p=0.017), la
peur des effets secondaires (p=0.01) et le statut émotionnel négatif (p=0.0001). Discussion/conclusion : Ces
résultats montrent que les décisions de santé s'intègrent dans les perceptions sur la maladie et les traitements, les
représentations de soi et les illusions de contrôle. De plus, les résultats révèlent que les patients enclins à
participer à des séances éducatives sont des patients à risque. Cependant, les études soulignent la difficulté
actuelle dans le recrutement de ce type de patients. En conséquence, ces résultats dénotent de l'importance de
considérer les illusions de contrôle et les croyances sur soi impliqués dans les intentions comportementales et de
la nécessité de mettre en place des stratégies d'éducation à la santé afin de favoriser le passage à l'acte,
principalement chez les patients à risque.
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