Programme congres - Pierre TAP

dépressives s’avèrent très problématiques. Près de la moitié des personnes dépressives déclarent n’avoir
jamais été soignées pour dépression et environ 20% des personnes souffrant de troubles dépressifs
récurrents ou chroniques affirment n’avoir jamais été prises en charge. Les recours aux services et à la
psychothérapie sont influencés par des variables socio-démographiques, cliniques et représentationnelles.
Seulement la moitié des personnes souffrant d’un EDM léger ou moyen a déjà reçu un traitement ; 3,2% a
déjà suivi une psychothérapie sans traitement médicamenteux ; seulement 25,6% des personnes déclarent
avoir pris des antidépresseurs parmi celles qui ont bénéficié d’un traitement pharmacologique. Environ 1/4
des personnes souffrant de troubles dépressifs récurrents ou chroniques n’a jamais reçu de traitement et
près des ¾ ne reçoivent pas un traitement adéquat minimal. Des analyses de même type sont actuellement
reconduites sur les données du Baromètre Santé 2004. Elles devraient être renouvelées lors du Baromètre
Santé suivant afin de permettre un suivi d’indicateurs.
Rachid Bannour (Université de Provence), Annie Piolat (Université de Provence), Jérôme Bertha
(Université de Provence)
L’appréhension à écrire des étudiants et ses conséquences
Contact : rachid.bannour@up.univ-aix.fr
L’écriture est une pratique sociale incontournable à la fois de transmission d'informations dans le monde du
travail (rapport, note de service, …) et de l'éduction (toute l'évaluation académique est réalisée avec cet outil
d'expression des connaissances). La psychologie cognitive s'emploie à repérer les différents processus et
connaissances qui entrent en jeu dans cette activité (Hayes, 1996 ; Olive, Kellogg, & Piolat, 2002). Peu
d'études sur la maîtrise de la production écrite prennent en compte qu'une large part de la population
estudiantine éprouve une véritable appréhension à écrire, parfois même un blocage, au point d’éviter
certains cursus ou certaines professions (Boice, 1985 ; Daly & Miller, 1975 ; Faigley, Daly & Witte, 1981). Le
projet de cette recherche est de montrer que pour les étudiants appréhensifs, les difficultés proviennent plus
de leur dynamique émotionnelle associée au fait d'écrire (anxiété, évitement, mauvaise appréciation de leur
performance réelle) que du manque d’habileté cognitive (Madigan, Linton & Johnson, 1996). De plus, selon
les travaux de Faigley (1981), la rédaction d'un texte sur un thème expression (parler de ses émotions, de
ses sentiments) rendrait plus aigüe cette difficulté. Pour éprouver cette hypothèse, la procédure a été la
suivante avec 46 étudiants volontaires : (1) Passation de l'échelle émotionnelle d'Izard (validée par Ouss et
al., 1990) ; (2) Rédaction sur un thème impliquant émotionnellement ou non ; (3) Nouvelle passation de
l'échelle émotionnelle ; (4) Passation du test d'appréhension à écrire de Daly et Miller (1975). Les principaux
résultats mettent en évidence que les rédacteurs les plus appréhensifs s'ajustent plus au thème demandé
que les moins appréhensifs en évitant quand cela est possible de recourir à des éléments de lexique
émotionnel (analyse des corpus avec le logiciel Tropes). Dans la situation où ils ont à exprimer leur émotion,
leur état émotionnel est plus 'découragé' après qu'avant avoir écrit (chute significative au re-test avec
l'échelle d'Izard). Ces résultats seront interprétés à la lumière des observations de Boice (1992) et de
Pennebaker (1997) qui utilise dans le cadre thérapeutique des techniques de coping comme l'écriture
expressive afin de provoquer un déblocage cognitif et une récupération émotionnelle.
Serge Combaluzier (Université de Rouen), Brice Gouvernet (Université de Rouen), Evelyne Bouteyre
(Université de Rouen), Jean Luc Viaux (Université de Rouen)
Impact de la prise d’opiacé sur les troubles de la personnalité
Contact : serge.combaluzier@univ-rouen.fr
L’objet de cette communication est d’étudier à partir l’impact de la consommation de drogue sur les troubles
de la personnalité des données de la littérature et de notre pratique clinique. Les calculs des différents
indices (odd ratios, fractions étiologiques) montrent en effet que globalement dans une population de
toxicomane, les troubles de la personnalité sont expliqués dans une proportion très grande par la seule
présence d’une toxicomanie aux opiacés. Si ces résultats sont cohérents avec la clinique, ils sont cependant
antagonistes avec une certaine tradition qui fait de la toxicomanie une conséquence de désordres de
personnalité préexistants. Les perspectives théoriques et cliniques que dégagent ces résultats ouvrent vers
l’hypothèse d’un effet de la prise de toxique sur le fonctionnement de la personnalité et l’interprétation de ces
signes comme partie intégrante du tableau clinique et non plus dans une seule visée étiopathogénique.
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