Daniel Kaplan - Portail documentaire du Ministère de l'Ecologie
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simplement d’offrir différentes possibilités <strong>de</strong><br />
réponses (ce qui a déjà été fait dans <strong>de</strong>s votations<br />
en Suisse sans usage d’Internet).<br />
Toutefois, le vote électronique pose actuellement<br />
<strong>de</strong>s problèmes techniques (sécurité,<br />
confi<strong>de</strong>ntialité, authentification) et socio-politiques<br />
(exclusion <strong>de</strong> certaines personnes, banalisation <strong>du</strong><br />
vote…). De plus, il n’a qu’un intérêt limité s’il est<br />
déconnecté d’un processus d’information et <strong>de</strong><br />
délibération capable <strong>de</strong> permettre aux citoyens <strong>de</strong><br />
s’exprimer en connaissance <strong>de</strong> cause.<br />
Conclusion<br />
A l’issue <strong>de</strong> ce rapi<strong>de</strong> balayage, différents points<br />
paraissent importants à retenir :<br />
– Internet est aujourd’hui une source d’information<br />
très importante, mais il faut pouvoir développer<br />
largement : pour les récepteurs <strong>de</strong> cette<br />
information, la capacité à discerner la qualité <strong>de</strong><br />
Philippe Blancher<br />
Figure n° 10 : Commentaires en ligne <strong>de</strong>s habitants <strong>de</strong> Slaithwaite<br />
cette information et à la hiérarchiser ; pour les<br />
émetteurs, la capacité à se donner <strong>de</strong>s moyens<br />
d’évaluer la réception <strong>de</strong> leurs messages, à ne pas<br />
simplement repro<strong>du</strong>ire sur le net leur façon <strong>de</strong><br />
communiquer habituelle, et à mieux connaître et<br />
utiliser <strong>de</strong>s outils <strong>de</strong> communication plus performants<br />
comme, par exemple, la cartographie<br />
dynamique…<br />
– L’usage d’Internet dans la concertation et le débat<br />
public en est à ses débuts, les expériences sont <strong>de</strong><br />
plus en plus nombreuses, mais restent relativement<br />
limitées dans les processus d’interaction qu’elles<br />
permettent. Un apprentissage est nécessaire pour<br />
inciter à l’expérimentation et permettre qu’elle soit<br />
plus pertinente. Pour permettre cet apprentissage,<br />
les expériences doivent pouvoir être analysées et<br />
évaluées au niveau <strong>de</strong>s usages effectifs.<br />
– Internet peut jouer un rôle utile dans un débat<br />
public à condition <strong>de</strong> concevoir son rôle en<br />
complémentarité d’autres mo<strong>de</strong>s d’information<br />
susceptibles <strong>de</strong> toucher un public plus large ou <strong>de</strong><br />
permettre une interaction en face à face qui reste<br />
plus adaptée à une véritable confrontation <strong>de</strong>s<br />
points <strong>de</strong> vue.