Tesi di laurea - Ambiente - Regione Emilia-Romagna

More documents

Recommendations

Info

Bibliografia Aa. Vv., (2005), L’Europa sostenibile ha bisogno di educazione. Bologna, Quaderni INFEA Emilia Romagna 6, Regione Emilia – Romagna. Angelini A. & Pizzuto P., (2007), Manuale di ecologia, sostenibilità ed educazione ambientale, Milano, FrancoAngeli. Bardulla E., (1998), Pedagogia ambiente società sostenibile, Roma, Anicia. Bateson G., (1990), Verso un’ecologia della mente, Milano, Adelphi. Beccastrini S. & Cipparone M. (Ed.), (2005), Tutto è connesso. Voci, idee, esperienze per l’educazione, l’ambiente, la sostenibilità, Palermo, Conferenza dei Presidenti delle Regioni e delle Province Autonome, Ministero dell’Ambiente, ARPA Sicilia. Bertolini P., (2002), L’esistere pedagogico : ragioni e limiti di una pedagogia come scienza fenomenologicamente fondata, Firenze, La Nuova Italia. Bertolini P, (2006), Per un lessico di pedagogia fenomenologica, Gardolo, Erickson. Bertolini S. (Ed.), (2005), Nuovi educatori ambientali/1, Il concorso dei saperi al Master in Educazione Ambientale, Bologna, Quaderni INFEA Emilia-Romagna 3, Regione Emilia-Romagna. Bertolini S. (Ed.), (2005), Nuovi educatori ambientali/2, Esperienze seminariali nel Master in Educazione Ambientale, Bologna, Quaderni INFEA Emilia-Romagna 4, Regione Emilia-Romagna. Bertolini S., Una riflessione a più voci tra docenti e operatori. In Guerra L., Petazzini M., Tamburini P. (Ed), (2009), Educazione ambientale 10+ : cosa ne sanno e cosa sono disposte a fare le giovani generazioni: il caso Emilia-Romagna, Gardolo, Erickson. 92
Bonfanti P., Un osservatore esterno valuta il sistema INFEA emiliano- romagnolo. In Guerra L., Petazzini M., Tamburini P. (Ed), (2009), Educazione ambientale 10+ : cosa ne sanno e cosa sono disposte a fare le giovani generazioni: il caso Emilia-Romagna, Gardolo, Erickson. Danisi A. (Ed.), (2005), Agenda 21. Formazione tra scienza ed etica per una società sostenibile, Bari, Villaggio Globale. Farné R., Pedagogia Verde: l’importanza della natura nella storia dell’educazione moderna e contemporanea. In Bertolini P., (1991), Pedagogia al passato-prossimo, Firenze, La Nuova Italia, pp.105-138. Goleman D., (2009), Intelligenza ecologica, Milano, Rizzoli. Grassi R., Le nuove identità sociali e culturali dei ragazzi e l’ambiente. In Guerra L., Petazzini M., Tamburini P. (Ed), (2009), Educazione ambientale 10+ : cosa ne sanno e cosa sono disposte a fare le giovani generazioni: il caso Emilia-Romagna, Gardolo, Erickson. Guerra L., Petazzini M., Tamburini P. (Ed), (2009), Educazione ambientale 10+ : cosa ne sanno e cosa sono disposte a fare le giovani generazioni: il caso Emilia-Romagna, Gardolo, Erickson. Iori V., (1996), Lo spazio vissuto : luoghi educativi e soggettivi, Firenze, La nuova Italia. Lipari D., (1995), Progettazione e valutazione nei processi formativi, Roma, Ed. Lavoro. Malavasi P., (2008), Pedagogia Verde. Educare tra ecologia dell’ambiente e ecologia umana, Brescia, La Scuola. Mayer M., Criteri di qualità per i centri di educazione ambientale. In Aa. Vv., (2005), L’Europa sostenibile ha bisogno di educazione, Bologna, Quaderni INFEA Emilia Romagna 6, Regione Emilia – Romagna. Morin E., (2000), La testa ben fatta: riforma dell'insegnamento e riforma del pensiero, Milano, R. Cortina. 93
Page 1 and 2:
ALMA MATER STUDIORUM - UNIVERSITA
Page 3 and 4:
Introduzione Con il mio lavoro ho t
Page 5 and 6:
Romagna. Attraverso l’esame dei p
Page 7 and 8:
conoscenza che rispetta non solo la
Page 9 and 10:
l’impronta ecologica ci consente
Page 11 and 12:
1.2. Agenda 21 Abbiamo parlato del
Page 13 and 14:
adicamento e una diffusione in prim
Page 15 and 16:
Froebel, veniva considerata la sua
Page 17 and 18:
produciamo senza rispettare la forz
Page 19 and 20:
Vediamo qui dunque l’ampliamento
Page 21 and 22:
Sono cambiati i contesti: non si op
Page 23 and 24:
Questi cambiamenti si sono verifica
Page 25 and 26:
affrontare sia a livello locale che
Page 27 and 28:
2.1 Storia e Nascita del Sistema In
Page 29 and 30:
partecipazione dei cittadini a tutt
Page 31 and 32:
il progetto interregionale sul sist
Page 33 and 34:
sostenibile. Volendo valorizzare, s
Page 35 and 36:
Ministero dell’Ambiente, consente
Page 37 and 38:
formazione, dell’educazione e del
Page 39 and 40:
Produzione e diffusione di material
Page 41 and 42: 3. indicare le nuove funzioni delle
Page 43 and 44: continuativo promuovano lo sviluppo
Page 45 and 46: un programma di lavoro integrato ne
Page 47 and 48: Occorre dunque considerare anche le
Page 49 and 50: chiave in ogni progetto per poter p
Page 51 and 52: cambiamento al loro interno indispe
Page 53 and 54: N° Prog d) sostenibilità dello sp
Page 55 and 56: azione, in un approccio di sistemat
Page 57 and 58: Quelle che hanno riscontrato una mi
Page 59 and 60: primaria, a scuole secondarie di pr
Page 61 and 62: educazione ambientale incentrata su
Page 63 and 64: Si è rivelato difficile cercare di
Page 65 and 66: In questo lavoro di lettura, si è
Page 67 and 68: 4 CONCLUSIONI “Meglio una testa b
Page 69 and 70: complessità. Non dobbiamo dimentic
Page 71 and 72: attuare una completa revisione dei
Page 73 and 74: attiva e partecipe. Si dimostra, du
Page 75 and 76: tra una didattica laboratoriale con
Page 77 and 78: tematiche ambientali o sociali, ma
Page 79 and 80: una società educante, questa è un
Page 81 and 82: esponsabile, è importante compiere
Page 83 and 84: domandare però come questa possa m
Page 85 and 86: trasformarsi in spazio vissuto, sia
Page 87 and 88: nelle Istituzioni scolastiche da ba
Page 89 and 90: può ottenere un aumento esponenzia
Page 91: Griglia 2 Coinvolgimento di genitor
Page 95: Delibera della Giunta Regionale n.
show all

Tesi di laurea - Ambiente - Regione Emilia-Romagna

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?