Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
neniom da karbo. Oni ordonis al ni eklabori en la nova minejo, sed Kiŝmedo ne venis kun ni. Li diris, ke<br />
li ne povas forlasi la ŝtonojn, kiujn lia ŝvito humidigis dum lia tuta vivo. Li petis permeson resti tie, kie li<br />
vivis ĝis tiam. Tion oni permesis al li, do li restis tie sola. Lia edzino ne volis vivi kvazaŭ en tombo, do ŝi<br />
transloĝiĝis kune kun la juna filino. Kaj Kiŝmedo esploradis, fosadis, serĉadis, fine lia menso malsaniĝis<br />
pro la soleco. <strong>La</strong> homoj iom post iom forgesis, kiu li fakte estis iam, kio li fakte estis pli frue. En sia<br />
maljunaĝo tiel li fariĝis ridindulo por la mondo, monstro por la infanoj.<br />
Grandaj ĉaroj venis en la korton kun laŭta knarado, oni prenis el ili strangajn aparatojn. Avo Petro<br />
adiaŭis al ni.<br />
- Per tiuj aparatoj ni elpumpos la danĝeran gason el la minejo. <strong>La</strong> laboro daŭros almenaŭ tutan<br />
semajnon, dume oni ne povos eniri.<br />
Silenteme ni paŝadis revenante: mi kaj sinjoro instruisto. Io instigis min rakonti ĉion, kion mi mem scias<br />
pri Kiŝmedo, sed tiel ŝajnis neeble eviti la historion de mia <strong>feljaketo</strong>, kaj rakonti pri ĝi mi ne kuraĝis. Mi<br />
jam ne kredis, ke la feino de la jako etendos miajn orelojn tiel, ke ili fariĝos ventumiloj, sed mi timis, ke<br />
sinjoro instruisto priridos min.<br />
Post kelkaj tagoj sinjoro instruisto forigis el mia kapo eĉ la minejon. Li forigis ĝin per tio, kion li diris al<br />
la klaso:<br />
- Knaboj! Okaze de kristnasko mi ĉiujare donacas ion al la plej sukcesa lernanto de la kvara klaso. Pri<br />
kiu ĝis kristnasko evidentiĝos, ke li estas la plej eminenta klasano, tiu ricevos de mi ĉielobservilon.<br />
Tiun posttagmezon la eksplikoj de sinjoro instruisto ne multe vekis nian atenton. Duone ni aŭdis lian<br />
voĉon, duone ne. Senĉese ni kalkuladis nur tion, kiom da semajnoj venos ĝis kristnasko. Cetere ni<br />
fervore cerbumis, kio povas esti ĉielobservilo.<br />
Post la leciono ni eksciis eĉ tion. Sinjoro instruisto permesis eniri lian ĉambron, en kiu meze staris la<br />
ĉielobservilo. Ĝi havis tri piedojn, kiel fotoaparato, kaj longan tubon, kiel kolbaspumpilo, [133] kvankam<br />
malpli dikan. Ankaŭ okulojn ĝi havis ĉe ambaŭ ekstremoj, ili estis brilaj, rondaj vitropecoj.<br />
<strong>La</strong>dislao - kiu ĉiujare veturis al Budapeŝto [134] kun sia patro por viziti avinjon - kiel iaspeca<br />
mondvojaĝanto tuj elbuŝigis:<br />
- Jen, ĝi ja estas teleskopo! Mi jam vidis tian aparaton en Budapeŝto, kiam mia patro aĉetis okulvitrojn<br />
laŭ propono de oftalmologo.<br />
Nu, por sinjoro instruisto tiom estis sufiĉe. <strong>La</strong> bonkoran homon nenio kolerigis pli, ol neologismoj, [135]<br />
kiujn li konsideris nenecesaj. Tiom ortodoksa li estis, ke draton li nomis metalfadeno, hospitalon<br />
malsanulejo kaj psikologon animflegisto.<br />
Ankaŭ tiam li kolere forpelis nin el la ĉambro:<br />
- Nek teleskopo, nek oftalmologo, sed ĉielobservilo kaj okulkuracisto!<br />
Poste sinjoro instruisto ne plu menciis la ĉielobservilon, des pli ofte ĝin menciis ni, infanoj. Ĉu iu ajn<br />
vidas per ĝi? Kion oni povas vidi per ĝi? Kaj precipe: Kiu el ni ricevos ĝin.<br />
Multaj deziris gajni tiun premion, sed fine restis nur du kandidatoj: mi kaj <strong>La</strong>mpaŝulo. Inter ni jam restis<br />
nenia diferenco. Vane mi atendis, ke li postrestos, li persistis daŭre.