Erfgoededucatie in het Vlaamse onderwijs - CANON Cultuurcel

De interviews worden afgenomen tussen 27 maart en 30 juni. Dit gebeurt op afspraak met de betrokkenlector.4.2.4 Resultaten4.2.4.1 RespondentenUitgezonderd de Universiteit Hasselt was er binnen elke universiteit minstens één docent bereid om een interviewaf te staan. Aan de Universiteit Hasselt wordt slechts een beperkt aantal lerarenopleidingen ingericht (ToegepasteEconomische Wetenschappen en Handelsingenieur, Informatica en Biomedische Wetenschappen). Deze opleidingenhouden niet direct verband met erfgoed en de betrokken docenten deelden mee dat erfgoed niet aan bod komtbinnen deze opleidingen aan de Universiteit Hasselt. Ook in de meeste hogescholen konden we één of meerderelectoren interviewen.Hoewel de docenten en lectoren niet vooraf werden geselecteerd, kan er toch een duidelijk patroon worden onderscheiden.In de lerarenopleidingen aan de universiteiten gaat het voornamelijk om vakdidactici geschiedenisen kunstwetenschappen en archeologie. Aan de hogescholen konden we vooral rekenen op lectoren geschiedenis,wereldoriëntatie, aardrijkskunde en muzische vorming. Dit zou erop kunnen wijzen dat erfgoed direct met dezevakken in verband wordt gebracht of dat enkel lectoren die deze vakken doceren erfgoed behandelen in hun lessen.4.2.4.2 ErfgoedbegripVrijwel alle geïnterviewden hanteren een ruim erfgoedbegrip. Erfgoed kan zowel materiële als immateriële vormenaannemen. Omschrijvingen als ‘al wat de moeite waard is om bewaard te blijven’, ‘het geheel van materiële en immateriëlegoederen die door een bepaalde cultuur als belangrijk worden aanzien om te bewaren, te koesteren en te bestuderen’,‘alle restanten uit het verleden’, ‘al hetgeen de mens achterlaat, cultuurhistorisch, maar ook landschapshistorisch’.145