Erfgoededucatie in het Vlaamse onderwijs - CANON Cultuurcel

een erfgoededucatief initiatief uitdenken naar analogie met de MOS-projecten (Milieuzorg op School).Het MOS-project helpt scholen (van kleuter- tot hoger onderwijs) om op een pedagogisch verantwoordemanier een eigen milieuzorgsysteem uit te bouwen. MOS biedt creatieve en praktische ondersteuningom te bouwen aan een milieuvriendelijke school, maar de invulling gebeurt door de scholen zelf. Scholenbehalen een logo wanneer ze voldoende aan milieueducatie werken (MOS, 2006).• Coördinatie en overleg tussen het onderwijs en de erfgoedsector is wenselijk en dit op lokaal en opVlaams niveau, we denken hierbij aan volgende structuren:- Vlaams niveau:- Een verantwoordelijke die bijvoorbeeld werkt voor CANON Cultuurcel of voor de steunpuntenen het Vlaams Instituut voor het Onroerend Erfgoed.- Lokaal/regionaal niveau:- De Vlaamse erfgoedcellen kunnen op lokaal niveau een intermediaire rol spelen tussen deerfgoedsector en het onderwijs (op dit moment treden ze reeds op als mediator binnen deerfgoedsector en sommige cellen werken soms samen met scholen). De bestaande erfgoedcellendekken echter tot op heden het Vlaamse landschap niet.Daarbij dient de taak van de erfgoedcellen duidelijker omschreven te worden en moet educatiehierin een duidelijke plaats krijgen.- Voor het onroerend erfgoed kan het Vlaams Instituut voor het Onroerend Erfgoed nagaanwat de mogelijkheden zijn op lokaal en regionaal niveau.• Men kan de haalbaarheid van het oprichten van erfgoedhuizen nagaan, zoals die in Nederland bestaan.In vrijwel elke Nederlandse provincie is er een erfgoedhuis dat zich inzet voor erfgoededucatie. Zij leggencontacten tussen erfgoed- en onderwijsinstellingen, ontwikkelen lesmateriaal en onderzoeken de effectenvan het gevoerde beleid (Erfgoed Actueel, 2006).212