Erfgoededucatie in het Vlaamse onderwijs - CANON Cultuurcel

vindt u een beknopte omschrijving van de goedgekeurde ontwikkelingsgerichte projecten die te relateren zijn aanerfgoededucatie en die startten in de tweede jaarhelft van 2005 of de eerste jaarhelft van 2006.3.3.1.3 Cultuurhistorische tentoonstellingen binnen het ErfgoeddecreetOm in aanmerking te komen voor subsidies moet het project onder meer voldoende oog hebben voor de ontsluitingvan de resultaten van wetenschappelijk cultuurhistorisch onderzoek en het publieksgerichte concept van detentoonstelling, en een voorbeeldwerking hebben op het vlak van ontsluiting van cultureel erfgoed.3.3.1.4 Erfgoedconvenants binnen het ErfgoeddecreetCultureel erfgoed wordt in een erfgoedconvenant benaderd als een meerwaarde voor de hele gemeenschap, i.c. ookhet onderwijs. De belangrijkste taken van een erfgoedcel zijn:• een kwaliteitsvol lokaal beleid inzake cultureel erfgoed ontwikkelen. De erfgoedcel probeert uiteraard dedialoog te bevorderen tussen de verschillende instellingen op het grondgebied van de betrokken stad;• het publiek laten kennismaken met het cultureel erfgoed door middel van projecten, publicaties, e.a.cultureelerfgoedproducten. Leerkrachten en leerlingen zijn in deze een bijzondere doelgroep.3.3.1.5 Artistieke projecten en kunsteducatieve verenigingen binnen het Decreet op het JeugdbeleidArtistieke en kunsteducatieve verenigingen kunnen subsidies ontvangen via de procedure zoals bepaald in hetDecreet van 29 maart 2002 op het Vlaamse Jeugdbeleid zoals gewijzigd bij Decreet van 8 juli 2005, hoofdstukVII “Jeugdcultuur”. De uitvoering van dit hoofdstuk is vastgelegd in het Besluit van de Vlaamse Regering van 14oktober 2005 houdende de subsidiëring van jeugdculturele en internationale initiatieven voor de jeugd.De subsidiëring van jeugdcultuur omvat zowel de subsidiëring van artistieke projecten als van kunsteducatieveverenigingen voor de jeugd. Specifieker omschrijft men deze verenigingen als verenigingen zonder winstoogmerk69