Erfgoededucatie in het Vlaamse onderwijs - CANON Cultuurcel

4.2.4.4 Erfgoededucatie in de lerarenopleidingAlle ondervraagde docenten en lectoren vinden erfgoededucatie binnen de lerarenopleiding belangrijk. Ze willendan ook dat hun studenten dit later overbrengen in de klas. Slechts één docent heeft hier een beduidend afwijkendemening. Deze vindt erfgoededucatie eveneens van belang in de lerarenopleiding, maar dan om duidelijk te makendat de studenten hier kritisch moeten tegenover staan, dat erfgoededucatie ook haar keerzijde heeft. Deze docentvindt sowieso dat de lerarenopleiding niet dient om studenten te zeggen hoe het moet. ‘Je moet zaken aanreiken ende studenten er kritisch naar leren kijken. Wij tonen de verschillende manieren en mogelijkheden en de mogelijke gevolgenervan. De keuze is aan de student.’De meeste lectoren en docenten kunnen erfgoededucatie in verband brengen met de basiscompetenties voor leraren.‘De leraar als cultuurparticipant’ wordt het meest genoemd. Sommige lectoren vinden dat alle basiscompetentiesmet erfgoededucatie in verband kunnen worden gebracht.De bevraagde lectoren in één van de hogescholen kaarten aan dat de basiscompetentie ‘de leraar als cultuurparticipant’in deze niet voldoende concreet is. Ze denken hierbij niet direct aan erfgoed, maar eerder aan de kunsten.Erfgoed zou volgens hen expliciet in deze basiscompetentie moeten worden geschreven.In de meeste lerarenopleidingen wordt er aandacht besteed aan erfgoed. Het wordt echter niet altijd als dusdanigbenoemd. Daarnaast moet er gewezen worden op het feit dat in de meeste hogescholen en universiteiten erfgoed slechtsaan een beperkt aantal vakleerkrachten in vorming wordt meegegeven. Op de universiteiten zijn het vooral leraren-invormingin de humane wetenschappen (geschiedenis, kunstwetenschappen en archeologie en culturele agogiek) en hiergaat de aandacht eerder naar kunsten en monumenten en niet zozeer naar volkscultuur. Aan de VUB wordt er vanafvolgend academiejaar een nieuw keuzevak ingericht: ‘museumdidactiek met inbegrip van stage museumpraktijk’ en aande KULeuven lopen de studenten van de lerarenopleiding kunstwetenschappen en archeologie stage in twee musea.152