Erfgoededucatie in het Vlaamse onderwijs - CANON Cultuurcel

4.2.4.3 Erfgoededucatiebegrip‘Respect opbrengen voor erfgoed’ en ‘historisch besef bijbrengen’ zijn duidelijk de twee meest genoemde doelstellingenvan erfgoededucatie. Nagenoeg alle geïnterviewde lectoren en docenten koppelen deze doelstellingen aanerfgoededucatie.‘Respect opbrengen’ wordt op twee manieren ingevuld. Het kan wijzen op het waarderen, het bewonderen, maarmeestal wordt er verwezen naar respect opbrengen om te conserveren, om te bewaren. ‘Op een museum staat eenduidelijke stulp die zegt dat je respect moet opbrengen voor hetgeen er tentoongesteld staat. Dit is echter voor heel watander erfgoed niet het geval en dit kan je via erfgoededucatie overbrengen’.Slechts twee docenten verwijzen naar semiotiek. Erfgoededucatie heeft dan als doel ‘het oog krijgen voor hetfeit dat de vorm van de dingen meespreekt. Erfgoededucatie schenkt dan aandacht aan de natuur van de mens diedingen vorm wil geven. Het is niet alleen de boodschap die belangrijk is, maar ook dat er doorheen de geschiedenisen op verschillende plaatsen steeds andere vormen aan de cultuur worden gegeven. Mensen moeten in de grootsteverscheidenheid van die vormgeving ingewijd worden. Ze moeten leren kijken en leren begrijpen. Een vorm is nietslechts een vorm, een vorm heeft ook een maatschappelijke betekenis of verschillende betekenissen. Het is belangrijk datmensen de aspecten van die vormgeving leren zien en dat ze hieruit algemene culturele informatie leren distilleren. Jeleert mensen kijken naar hoe er aan de dingen vormgegeven werd/wordt. Ik vind het belangrijk dat mensen dat soortsymbolen cultiveren.’Identiteitsvorming kan slechts voor een beperkt aantal lectoren een doelstelling van erfgoededucatie zijn. Voor demeeste (zeker de docenten aan de universiteiten) is identiteitsvorming aan de hand van erfgoed zelfs verwerpelijk.‘Je moet opletten met identiteit, je bent snel met de Vlaamse leeuw aan het zwieren. Ik vind die zaken gevaarlijk naar-ismen neigen’. Andere docenten verwijzen naar de heimatkunde uit de jaren ’30.148