Erfgoededucatie in het Vlaamse onderwijs - CANON Cultuurcel

de leefbaarheid van het immaterieel cultureel erfgoed te verzekeren, inclusief de identificatie, de documentatie,de versterking, de overdracht van immaterieel cultureel erfgoed, in het bijzonder door formeel en niet-formeelonderwijs, en het revitaliseren van verschillende aspecten van dit erfgoed’.Artikel 14 van de conventie is volledig gewijd aan vorming, sensibilisatie en capaciteitsopbouw. Het stipuleert datelke lidstaat met alle geschikte middelen probeert:a. de erkenning van, het respect voor en de ontsluiting van het immaterieel erfgoed in de maatschappij teverzekeren, in het bijzonder door:a. educatieve, sensibiliserende en informatieve programma’s, gericht op het algemene publiek, inhet bijzonder op jonge mensen;b. specifieke educatieve en trainingsprogramma’s binnen de betrokken gemeenschappen engroepen;c. capaciteitsopbouwende activiteiten voor de bescherming van immaterieel cultureel erfgoed, inhet bijzonder op het vlak van management en wetenschappelijk onderzoek;d. niet-formele middelen om kennis door te geven.b. het publiek op de hoogte te houden van de gevaren die het erfgoed bedreigen en van de activiteiten dieuitgevoerd worden om deze conventie na te leven;c. vorming te bevorderen op het vlak van de bescherming van natuurlijke ruimtes en geheugenplaatsen,waarvan het bestaan nodig is om het immaterieel cultureel erfgoed in stand te houden.Op 20 april 2006 trad de conventie in werking. België ratificeerde op de valreep, met name begin februari 2006,waardoor het in het uitvoerende comité dat de verdere spelregels van de conventie vastlegt, zal zetelen. Marc Jacobs(Vlaams Centrum voor Volkscultuur vzw) neemt in dit uitvoerende comité als verslaggever de leiding over deVlaamse delegatie.59