Erfgoededucatie in het Vlaamse onderwijs - CANON Cultuurcel

• HAANSTRA, F. (2001), De Hollandse Schoolkunst. Mogelijkheden en beperkingen van authentieke kunsteducatie,Utrecht: Cultuurnetwerk Nederland, 51 p.• HAANSTRA, F. (2002), ‘Een kwarteeuw onderzoek naar kunst- en cultuureducatie in Nederland’ in Cultuur+ Educatie, 4, 180 p.• HAANSTRA, F. (2005), ‘Onderzoek naar de stadia in het maken en kijken naar kunst’ in Cultuur +Educatie, 14, p. 6-9• HANKINS, C.S. (1997), Focus on 2000: A heritage education perspective, http://www.histpress;mtsu.edu/then/• HENRICHS, H. (2005), ‘Goed erfgoedonderwijs begint bij goed geschiedenisonderwijs’ in Cultuur +Educatie 12, p. 53-57• HOLTHUIS, P. (2004), Inspiratie voor erfgoededucatie op school, Amsterdam: Erfgoed Actueel, http://www.erfgoedactueel.nl• HOLTHUIS, P. (2005a), ‘Erfgoedonderwijs is niet van gisteren’ in Cultuur + Educatie 12, p. 6-26• HOLTHUIS, P. (2005b), ‘Epiloog. Erfgoedonderwijs als meesterproef’ in Cultuur + Educatie 12 p. 75-81• HUIZING, D. (2005), ‘Archieven en erfgoededucatie: midden in de pubertijd’ in Cultuur + Educatie 12,p. 64-68240