pag iniciais MATEM.pmd - Axpfep1.if.usp.br
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8<<strong>br</strong> />
Introdução<<strong>br</strong> />
Este material foi desenvolvido pelo Ministério da Educação com a finalidade de ajudá-lo a<<strong>br</strong> />
preparar-se para a avaliação necessária à obtenção do certificado de conclusão do Ensino<<strong>br</strong> />
Fundamental denominada ENCCEJA – Exame Nacional de Certificação de Competências de<<strong>br</strong> />
Jovens e Adultos.<<strong>br</strong> />
A avaliação proposta pelo Ministério da Educação para certificação do Ensino Fundamental é<<strong>br</strong> />
composta de 4 provas:<<strong>br</strong> />
1. Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física<<strong>br</strong> />
2. Matemática<<strong>br</strong> />
3. História e Geografia<<strong>br</strong> />
4. Ciências<<strong>br</strong> />
Este exemplar contém as orientações necessárias para apoiar sua preparação para a prova de<<strong>br</strong> />
Matemática.<<strong>br</strong> />
A prova é composta de 45 questões objetivas de múltipla escolha, valendo 100 pontos.<<strong>br</strong> />
Este exame é diferente dos exames tradicionais, pois buscará verificar se você é capaz de usar<<strong>br</strong> />
os conhecimentos em situações reais da sua vida em sociedade.<<strong>br</strong> />
As competências e habilidades fundamentais desta área de conhecimento estão contidas em:<<strong>br</strong> />
I. Compreender a Matemática como construção humana, relacionando o seu<<strong>br</strong> />
desenvolvimento com a transformação da sociedade.<<strong>br</strong> />
II. Ampliar formas de raciocínio e processos mentais por meio de indução,<<strong>br</strong> />
dedução, analogia e estimativa, utilizando conceitos e procedimentos<<strong>br</strong> />
matemáticos.<<strong>br</strong> />
III. Construir significados e ampliar os já existentes para os números naturais,<<strong>br</strong> />
inteiros e racionais.<<strong>br</strong> />
IV. Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da<<strong>br</strong> />
realidade, e agir so<strong>br</strong>e ela.<<strong>br</strong> />
V. Construir e ampliar noções de grandezas e medidas para a compreensão da<<strong>br</strong> />
realidade e a solução de problemas do cotidiano.<<strong>br</strong> />
VI. Construir e ampliar noções de variação de grandeza para a compreensão da<<strong>br</strong> />
realidade e a solução de problemas do cotidiano.<<strong>br</strong> />
VII. Construir e utilizar conceitos algé<strong>br</strong>icos para modelar e resolver problemas.