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pag iniciais MATEM.pmd - Axpfep1.if.usp.br

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204<<strong>br</strong> />

Matemática Ensino Fundamental<<strong>br</strong> />

A Matemática do certo e a Matemática<<strong>br</strong> />

do provável<<strong>br</strong> />

Em geral nos acostumamos a pensar na<<strong>br</strong> />

Matemática como a ciência das certezas, da<<strong>br</strong> />

exatidão. Mas há uma outra face da matemática<<strong>br</strong> />

que nos permite resolver problemas em situações<<strong>br</strong> />

“aleatórias”, em que o acaso está presente. Antes<<strong>br</strong> />

de discutirmos esse assunto, vamos discutir um<<strong>br</strong> />

conceito importante: a porcentagem.<<strong>br</strong> />

As porcentagens constituem uma ferramenta<<strong>br</strong> />

fundamental para a leitura de nosso ambiente,<<strong>br</strong> />

quer em problemas de nosso dia a dia, quer em<<strong>br</strong> />

aplicações mais sofisticadas que envolvam outras<<strong>br</strong> />

ciências. Embora o conceito de porcentagem seja<<strong>br</strong> />

abordado em outros capítulos, convém retornar a<<strong>br</strong> />

ele, para que possamos ampliar o estudo so<strong>br</strong>e as<<strong>br</strong> />

situações nas quais ele é empregado. Todas essas<<strong>br</strong> />

aplicações partem da seguinte idéia básica:<<strong>br</strong> />

Uma porcentagem é uma razão que<<strong>br</strong> />

compara um número a 100.<<strong>br</strong> />

Essa idéia é expressa em símbolos<<strong>br</strong> />

assim:<<strong>br</strong> />

n<<strong>br</strong> />

100<<strong>br</strong> />

= n%<<strong>br</strong> />

Por exemplo, quando dizemos que 22% de uma<<strong>br</strong> />

certa população são fumantes, queremos dizer<<strong>br</strong> />

que, de cada 100 pessoas, 22 são fumantes. Por<<strong>br</strong> />

outro lado, se nossa população tiver 200 pessoas,<<strong>br</strong> />

44 são fumantes, uma vez que podemos separar<<strong>br</strong> />

dois grupos de 100 pessoas. Nesse caso, dizemos<<strong>br</strong> />

que 22% de 200 é igual a 44.<<strong>br</strong> />

Analise a situação-problema abaixo:<<strong>br</strong> />

Numa certa população, 3/4 das pessoas<<strong>br</strong> />

consultadas revelaram que gostam de tirar uma<<strong>br</strong> />

soneca depois do almoço. A que porcentagem isso<<strong>br</strong> />

corresponde?<<strong>br</strong> />

Podemos expressar qualquer fração como uma<<strong>br</strong> />

porcentagem. Uma das formas de fazer isso é<<strong>br</strong> />

escrever uma fração equivalente, com<<strong>br</strong> />

denominador 100. Assim:<<strong>br</strong> />

3<<strong>br</strong> />

4<<strong>br</strong> />

3 x 25 75<<strong>br</strong> />

= = = 75%<<strong>br</strong> />

4 x 25 100<<strong>br</strong> />

Poderíamos chegar ao mesmo resultado dividindo<<strong>br</strong> />

3 por 4, e depois escrevendo o resultado como<<strong>br</strong> />

uma fração de denominador 100:<<strong>br</strong> />

3<<strong>br</strong> />

4<<strong>br</strong> />

75<<strong>br</strong> />

= 3 ÷ 4= 0,75 = = 75%<<strong>br</strong> />

100<<strong>br</strong> />

Uma regra prática para chegar ao mesmo<<strong>br</strong> />

resultado é:<<strong>br</strong> />

Dividir o numerador pelo denominador,<<strong>br</strong> />

multiplicar o resultado por 100 e<<strong>br</strong> />

acrescentar o símbolo %.<<strong>br</strong> />

Da mesma forma , para transformar um número<<strong>br</strong> />

decimal em porcentagem, basta multiplicá-lo por<<strong>br</strong> />

100, e acrescentar o símbolo %.<<strong>br</strong> />

Vamos ver um exemplo. Você sabe o que é um<<strong>br</strong> />

iceberg? Trata-se de um grande bloco de gelo<<strong>br</strong> />

que, tendo se desprendido de uma geleira, flutua<<strong>br</strong> />

nas águas oceânicas próximas aos Polos Norte e<<strong>br</strong> />

Sul do globo terrestre (um filme recente narra<<strong>br</strong> />

como o transatlântico Titanic afundou após<<strong>br</strong> />

colidir com um iceberg). Apesar de navegar em<<strong>br</strong> />

água salgada, eles são constituídos basicamente<<strong>br</strong> />

de água doce, que pode mesmo servir para ser<<strong>br</strong> />

consumida pela tripulação de um navio. A<<strong>br</strong> />

aproximação, contudo, deve ser feita com muito<<strong>br</strong> />

cuidado, uma vez que somente 0,125 de seu<<strong>br</strong> />

volume está acima da água. A que porcentagem<<strong>br</strong> />

do iceberg correspondem esses 0,125?<<strong>br</strong> />

Para responder a essa pergunta, podemos aplicar<<strong>br</strong> />

a regra prática:<<strong>br</strong> />

0,125 x 100 = 12,5. Acrescentando o símbolo %,<<strong>br</strong> />

obtemos 12,5%.<<strong>br</strong> />

Resolvendo o Problema<<strong>br</strong> />

A que porcentagem correspondem as frações<<strong>br</strong> />

1 1<<strong>br</strong> />

e ?<<strong>br</strong> />

2 4<<strong>br</strong> />

5) 50%; 25%.

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