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Capítulo II – A arte de raciocinar<<strong>br</strong> />
Cada um com seu jeito de calcular<<strong>br</strong> />
Iracema e Severino estão lendo um anúncio em que<<strong>br</strong> />
uma loja oferece 15% de desconto so<strong>br</strong>e o preço de<<strong>br</strong> />
um aparelho eletrodoméstico que custa R$120,00.<<strong>br</strong> />
Eles querem saber qual é o custo do aparelho, com<<strong>br</strong> />
esse desconto.<<strong>br</strong> />
Iracema resolveu assim<<strong>br</strong> />
0,15 x R$120,00 = R$18,00<<strong>br</strong> />
R$120,00 - R$18,00 = R$102,00<<strong>br</strong> />
Severino e Iracema encontraram o mesmo<<strong>br</strong> />
resultado. Você acha que os dois procedimentos<<strong>br</strong> />
estão corretos? Explique como foi o raciocínio<<strong>br</strong> />
de cada um.<<strong>br</strong> />
Agora observe este outro problema:<<strong>br</strong> />
Numa compra de R$240,00, se o <strong>pag</strong>amento for<<strong>br</strong> />
feito em prestações, terá um acréscimo total de<<strong>br</strong> />
9%. Para calcular o valor total a ser <strong>pag</strong>o,<<strong>br</strong> />
considerando esse acréscimo, qual das soluções<<strong>br</strong> />
você usaria? Por quê?<<strong>br</strong> />
Fazendo estimativas<<strong>br</strong> />
Na resolução de problemas, um procedimento muito<<strong>br</strong> />
usado é fazer estimativas. Esse procedimento é<<strong>br</strong> />
interessante quando não precisamos de um<<strong>br</strong> />
resultado com grande exatidão, isto é, quando é<<strong>br</strong> />
suficiente chegar a uma aproximação.<<strong>br</strong> />
Desenvolvendo Competências<<strong>br</strong> />
Severino resolveu desse outro modo<<strong>br</strong> />
100 - 15 = 85<<strong>br</strong> />
0,85 x R$120,00 = 102,00<<strong>br</strong> />
Solução 1<<strong>br</strong> />
Solução 2<<strong>br</strong> />
0,09 x 240,00=21,60<<strong>br</strong> />
240,00 + 21,60=261,60<<strong>br</strong> />
1,09 x R$240,00=261,60<<strong>br</strong> />
Podemos estimar, por exemplo, o resultado de<<strong>br</strong> />
uma operação, sem efetuá-la. Podemos estimar o<<strong>br</strong> />
comprimento de um conjunto de segmentos, sem<<strong>br</strong> />
medi-los diretamente.<<strong>br</strong> />
Vamos ver como você se sai fazendo estimativas?<<strong>br</strong> />
Quanto você estima que mede a linha poligonal desenhada abaixo? Menos que 1 metro? Mais<<strong>br</strong> />
que 1 metro? Justifique sua resposta.<<strong>br</strong> />
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