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106<<strong>br</strong> />
Matemática Ensino Fundamental<<strong>br</strong> />
2. O comprimento da corda em centímetros é:<<strong>br</strong> />
a) 11cm.<<strong>br</strong> />
b) 40cm.<<strong>br</strong> />
c) 400cm.<<strong>br</strong> />
d) 440cm.<<strong>br</strong> />
3. Pode-se afirmar que:<<strong>br</strong> />
a) o palmo de João mede 22 cm<<strong>br</strong> />
e o de Tião mede 20 cm.<<strong>br</strong> />
b) o palmo de João mede 20 cm<<strong>br</strong> />
e o de Tião mede 22 cm.<<strong>br</strong> />
c) o palmo de João mede 20 cm<<strong>br</strong> />
e o de Tião mede 40 cm.<<strong>br</strong> />
d) o palmo de João mede 40 cm<<strong>br</strong> />
e o de Tião mede 20 cm.<<strong>br</strong> />
Resposta ao pé da página.<<strong>br</strong> />
4. Imagine que Tião vai utilizar um pedaço de<<strong>br</strong> />
corda para medir o comprimento de seu<<strong>br</strong> />
caminhão e que João vai usar seus passos. Você<<strong>br</strong> />
pode dizer, com certeza, que eles encontrarão a<<strong>br</strong> />
mesma medida? Por quê?<<strong>br</strong> />
Medir é uma ação que tem origem nas atividades<<strong>br</strong> />
comuns das pessoas. Medir grandezas tem como<<strong>br</strong> />
conseqüência quantificar muitas ações que<<strong>br</strong> />
nos rodeiam.<<strong>br</strong> />
Para efetuarmos uma medição, ou mensuração,<<strong>br</strong> />
escolhemos uma unidade de medida, de mesma<<strong>br</strong> />
natureza, que a grandeza que queremos medir e a<<strong>br</strong> />
comparamos com aquilo que se deseja mensurar.<<strong>br</strong> />
Uma medida é sempre expressa por meio de um<<strong>br</strong> />
número. Por exemplo, quando afirmamos que a<<strong>br</strong> />
medida de comprimento da sala é de 12 passos, o<<strong>br</strong> />
número 12 representa o número de vezes que o<<strong>br</strong> />
comprimento do passo cabe no comprimento da<<strong>br</strong> />
sala. Ou seja, tomando um passo como unidade<<strong>br</strong> />
de medida, o comprimento da sala é 12.<<strong>br</strong> />
Dos sistemas de medidas que existem, utilizamos<<strong>br</strong> />
o Sistema Internacional de Unidades (SI),<<strong>br</strong> />
estabelecido pelo Bureau Internacional de Pesos e<<strong>br</strong> />
Medidas, o<strong>br</strong>igatório no Brasil desde 1962.<<strong>br</strong> />
Nesse sistema (SI):<<strong>br</strong> />
• a unidade padrão escolhida para medir<<strong>br</strong> />
comprimento é o metro e seu símbolo é m.<<strong>br</strong> />
Também utilizamos outras unidades de medida<<strong>br</strong> />
derivadas do metro. As mais comuns são:<<strong>br</strong> />
quilômetro – km<<strong>br</strong> />
centímetro – cm<<strong>br</strong> />
milímetro – mm<<strong>br</strong> />
• a unidade padrão escolhida para medir massa é<<strong>br</strong> />
o quilograma e seu símbolo é kg. Outras<<strong>br</strong> />
unidades utilizadas são:<<strong>br</strong> />
miligrama – mg<<strong>br</strong> />
grama – g<<strong>br</strong> />
tonelada – t<<strong>br</strong> />
• a unidade padrão escolhida para medir<<strong>br</strong> />
superfície é o metro quadrado e seu símbolo é<<strong>br</strong> />
m 2 . Outras unidades de medida, derivadas do<<strong>br</strong> />
metro quadrado, usadas:<<strong>br</strong> />
milimetro quadrado – mm 2<<strong>br</strong> />
quilômetro quadrado – Km 2<<strong>br</strong> />
• a unidade padrão escolhida para medir volume<<strong>br</strong> />
de um sólido és o metro cúbico e seu símbolo é<<strong>br</strong> />
m 3<<strong>br</strong> />
. Além dessa unidade, também utilizamos o<<strong>br</strong> />
decímetro cúbico – dm 3<<strong>br</strong> />
.<<strong>br</strong> />
Também usamos o litro como unidade padrão<<strong>br</strong> />
para medir volume ou capacidade de um<<strong>br</strong> />
recipiente. Outra unidade derivada do litro<<strong>br</strong> />
freqüente é o mililitro – ml.<<strong>br</strong> />
• para medir tempo, as unidades mais utilizadas<<strong>br</strong> />
são: hora, minuto e segundo.<<strong>br</strong> />
Muitas vezes conseguimos, por exemplo, estimar<<strong>br</strong> />
o nosso peso, a velocidade do ônibus em que<<strong>br</strong> />
estamos viajando e o tempo para chegar em casa<<strong>br</strong> />
sem precisar de algum instrumento especial. No<<strong>br</strong> />
entanto, no exercício de algumas profissões, a<<strong>br</strong> />
precisão nas medidas é muito necessária para que<<strong>br</strong> />
não aconteçam erros na comunicação de<<strong>br</strong> />
resultados.<<strong>br</strong> />
4) Não, porque o pedaço de corda que Tião utilizou e um passo de João podem ter tamanhos diferentes.<<strong>br</strong> />
3) Resposta (a).<<strong>br</strong> />
2) Resposta (d).