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pag iniciais MATEM.pmd - Axpfep1.if.usp.br

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Capítulo IX – Explorando situações numéricas<<strong>br</strong> />

maior do que 6. Associamos um número a essa<<strong>br</strong> />

probabilidade, através da definição clássica.<<strong>br</strong> />

Como existem 0 casos favoráveis, a definição<<strong>br</strong> />

0<<strong>br</strong> />

fornece 6 = 0. Por outro lado, é certo que<<strong>br</strong> />

obteremos um número natural par ou ímpar. A<<strong>br</strong> />

definição também associa um número a essa<<strong>br</strong> />

certeza. Como existem 6 resultados favoráveis, a<<strong>br</strong> />

6<<strong>br</strong> />

definição fornece 6 =1 . De modo geral, entre o<<strong>br</strong> />

evento impossível e o evento certo, a<<strong>br</strong> />

probabilidade é um número que varia de 0 a 1.<<strong>br</strong> />

Resolvendo o Problema<<strong>br</strong> />

No lançamento de um dado, calcule a<<strong>br</strong> />

probabilidade de sair um número ímpar.<<strong>br</strong> />

No lançamento de uma moeda, quantos são os<<strong>br</strong> />

resultados possíveis?<<strong>br</strong> />

No lançamento de uma moeda, qual é a<<strong>br</strong> />

probabilidade de sair cara?<<strong>br</strong> />

a) 0.<<strong>br</strong> />

b)1/6.<<strong>br</strong> />

c)1/2.<<strong>br</strong> />

d)1.<<strong>br</strong> />

Resolver problemas é uma atividade<<strong>br</strong> />

fundamental do ser humano<<strong>br</strong> />

Você concorda com essa afirmação? Justifique<<strong>br</strong> />

sua resposta.<<strong>br</strong> />

Os conceitos matemáticos foram desenvolvidos<<strong>br</strong> />

para resolver problemas, alguns criados pelos<<strong>br</strong> />

próprios matemáticos, outros sugeridos pela<<strong>br</strong> />

Natureza. No restante desse fascículo você está<<strong>br</strong> />

convidado a resolver problemas, quer para<<strong>br</strong> />

argumentar, quer para analisar situações. Os<<strong>br</strong> />

problemas de 4.1 a 4.5 podem ser resolvidos por<<strong>br</strong> />

meio do Princípio Fundamental da Contagem.<<strong>br</strong> />

Resolvendo o Problema<<strong>br</strong> />

Num anúncio, o restaurante “Que delícia” afirma<<strong>br</strong> />

que com 20 tipos de saladas e 18 pratos quentes é<<strong>br</strong> />

possível fazer uma refeição diferente a cada dia<<strong>br</strong> />

do ano. Essa afirmação é verdadeira?<<strong>br</strong> />

a) Quantos números com três algarismos podem<<strong>br</strong> />

ser obtidos, sem repetir nenhum algarismo,<<strong>br</strong> />

utilizando os algarismos 2, 3 e 4?<<strong>br</strong> />

b) Quantos números com três algarismos podem<<strong>br</strong> />

ser obtidos, se os algarismos puderem ser<<strong>br</strong> />

repetidos?<<strong>br</strong> />

José Carlos vai fazer uma prova, mas infelizmente<<strong>br</strong> />

não pode se preparar para ela. A prova é<<strong>br</strong> />

composta de 20 questões que só possuem duas<<strong>br</strong> />

possibilidades de resposta: Verdadeiro (V) ou<<strong>br</strong> />

Falso (F). De quantas maneiras diferentes ele pode<<strong>br</strong> />

resolver a prova?<<strong>br</strong> />

Se a prova que José Carlos resolveu contivesse 10<<strong>br</strong> />

questões, cada uma com três possibilidades de<<strong>br</strong> />

resposta (Verdadeiro, Falso e Não Sei), quantas<<strong>br</strong> />

seriam as possibilidades de resolver a prova?<<strong>br</strong> />

11) Não.<<strong>br</strong> />

10) C. 14) 310 = 59.049.<<strong>br</strong> />

9) 2. 13) 220 = 1.048.576.<<strong>br</strong> />

8) 0,5. 12) a) 6; b) 27.<<strong>br</strong> />

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