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30<br />Matemática Ensino Fundamental<br />ORIENTAÇÃO FINAL<br />Para saber se você compreendeu bem o que está apresentado neste capítulo, verifique se está apto a<br />demonstrar que é capaz de:<br />• Identificar e interpretar, a partir da leitura de textos apropriados, diferentes registros do conhecimento<br />matemático ao longo do tempo.<br />• Reconhecer a contribuição da Matemática na compreensão e análise de fenômenos naturais, e da<br />produção tecnológica, ao longo da história.<br />• Identificar o recurso matemático utilizado pelo homem, ao longo da história, para enfrentar e resolver<br />problemas.<br />• Identificar a Matemática como importante recurso para a construção de argumentação.<br />• Reconhecer, pela leitura de textos apropriados, a importância da Matemática na elaboração de<br />proposta de intervenção solidária na realidade.
Capítulo II<br />A ARTE DE RACIOCINAR<br />AMPLIAR FORMAS DE RACIONCÍNIO E PROCESSOS MENTAIS<br />POR MEIO DE INDUÇÃO, DEDUÇÃO, ANALOGIA E ESTIMATIVA,<br />UTILIZANDO CONCEITOS E PROCEDIMENTOS MATEMÁTICOS.<br />Célia Maria Carolino Pires
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