Design, Tecnologia e Linguagem: Interfaces - Universidade ...

Investigações metodológicas: aproximação entre design e tecnologia
presta atenção nos “seus vizinhos mais próximos” em vez de ficar “esperando por ordens
superiores”. As formigas agem localmente, mas a “[...] ação coletiva produz comportamento
global”. (JOHNSON, 2003, p. 54).
Há uma questão que deve ser levantada. As formigas podem ser comparadas com
relação à ação coletiva que faz acontecer um comportamento global, mas é inegável que os
seres humanos produzam cultura, e as formigas não, ou seja, o padrão biológico pode explicar
parte do nosso tipo de sociabilidade e as formigas podem nos ajudar nesta compreensão,
mas não abarcará os aspectos culturais e psíquicos do homem.
O autor Paulo Freire tem uma frase que relata bem essa questão: “Ninguém educa
ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo
mundo.” Assim como os homens dotados de conhecimento e cultura, as formigas também
de uma forma organizada aprendem não no sentido cultural, mas na vivência, umas com
as outras, vivendo a coletividade assim como o homem. Essa teoria de Deborah Gordon se
encaixa perfeitamente com as idéias de Paulo Freire (1997).
Segundo Freire, entendemos, portanto, que o termo bottom-up citado por Steven
Johnson, leva a incessante tarefa de trabalhar a coletividade, começando de baixo para
cima. Isto é, a partir do conhecimento dos alunos, “que vem de baixo”, dos seus problemas,
angústias ou desejos, aproveitando a fala e as informações do aprendiz podemos fazer a
diferença e trazer para “cima” as questões a serem resolvidas.
Para Steven Johnson, “[...] A cristalização de um fenômeno bottom-up que se mantém
no tempo” é uma das principais “leis da emergência”. Um sistema emergente é capaz de
socializar, ficando mais inteligente com o tempo e com o conhecimento isso possibilita a
integração entre pessoas. A cidade é outro exemplo citado por ele, além da pesquisa de
Deborah Gordon das formigas.
Segundo ele: “[...] as pessoas se auto organizam em sua vivência na cidade, vivem em
partes diferentes, portanto, trocam experiências, prestando atenção umas nas outras”. Assim
segundo o autor, a cidade se torna “[...] mais esperta, mais útil para seus habitantes”. Ainda
relata que, “[...] esse processo acontece sem que as pessoas percebam. “[...]. “E aqui, outra
vez, a coisa mais extraordinária é que esse aprendizado emerge sem que ninguém tenha
conhecimento dele.” ( JOHNSON, 2003, p. 79).
Nesse sentido, o autor aponta a cidade como um formigueiro, como um fenômeno
emergente que tem em seu interior praças, pessoas que interagem e possuem sempre um
vizinho para se comunicar. Sendo assim, Johnson afirma que é um mundo de interconexões
“[...] conduzindo à ordem global, componentes especializados, criando uma inteligência não
especializada, comunidades de indivíduos solucionando problemas sem que nenhum deles
saiba disto. (JOHNSON, 2003, p. 69).
Design, Arte, Moda e Tecnologia.
São Paulo: Rosari, Universidade Anhembi Morumbi, PUC-Rio e Unesp-Bauru, 2010 191