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Design, Tecnologia e Linguagem: Interfaces - Universidade ...

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Analisando o MECOTipo<br />

descendência das formas dos caracteres.<br />

Os problemas da Fonte FIBAM 04a associaram-se em grande parte ao não uso de<br />

traços diagonais no projeto.<br />

Tanto a Fonte FIBAM 03 quanto a Fonte FIBAM 04a utilizaram fortemente o processo<br />

modular proposto no Postulado 2 dos parâmetros práticos do MECOTipo, fugindo do cerne do<br />

Postulado 4. Todavia, esta adoção desvirtuou o projeto da Fonte FIBAM 04a. O abandono de<br />

curvas e diagonais imposto pelos módulos usados interferiu profundamente nos arquétipos de<br />

letras como ‘D’, ‘O’, ‘G’, ‘B’, ‘A’, ‘M’, N’ e ‘X’, só para citar algumas maiúsculas. A construção<br />

dos caracteres também prendeu-se com rigor as possíveis combinações de módulos sugerida<br />

pela derivação de formas indicada pelo método para o desenho individual de letras caixasbaixas,<br />

letras caixas-altas e de números através de módulos pré-determinados.<br />

Além de apresentar sérios problemas de compatibilização de largura entre os caracteres,<br />

aspecto também verificado em menor intensidade na Fonte FIBAM 03, a Fonte FIBAM 04b<br />

apresentou uma grande distorção de peso entre os traços de caixas altas e baixas acentuada<br />

pela proporção mal planejada entre as dimensões dos dois alfabetos. As junções de curvas<br />

com retas também mostraram-se deficientes de modo evidente nesta última fonte.<br />

Ao contrário do que ocorreu na experiência realizada em 2009 o menor grupo constituído<br />

para o trabalho final da disciplina Desenho Tipográfico realizou o melhor trabalho dentre<br />

todos os apresentados em 2010. A Fonte UFPE 01a foi projetada por um grupo de 02 (dois)<br />

indivíduos. Originalmente composto por 05 (cinco) alunos o grupo sofreu com a desistência<br />

de 03 (três) membros na reta final do semestre letivo. Mesmo assim, conseguiu desenvolver<br />

um bom projeto.<br />

A carga horária máxima de aulas prevista pelo MECOTipo pode ter suprido a deficiência<br />

desse grupo, que pôde ser acompanhado presencialmente pelo docente mais do que o grupo<br />

desfalcado de 2009.<br />

A Fonte UFPE 01b apresentou mais problemas na constância do peso de seus<br />

caracteres e combinações de curvas com retas. Não se pode deixar de observar a acentuada<br />

falta de harmonia na definição das larguras dos caracteres caixas altas desse projeto.<br />

Deficiências na constância do peso e combinações de curvas com retas também foram<br />

observadas na Fonte UFPE 02. Neste projeto elas mostraram-se bastante acentuadas.<br />

O projeto de muitas das fontes apresentadas revelou fugas dos arquétipos de diversos<br />

caracteres. As condições mais recorrentes foram: a completa substituição de arquétipos de<br />

letras maiúsculas por arquétipos de minúsculas para definição das formas dos desenhos; a<br />

adoção de arquétipo de letras manuscritas; a deformação de arquétipos circulares aproximandoos<br />

de retângulos; o não uso de diagonais e o estreitamento de formas.<br />

Esse último efeito, em particular, pode ser claramente evitado com o apuro do conteúdo<br />

a respeito de proporções dos caracteres. Os demais estão relacionados a decisões de projeto<br />

e/ou equívocos cometidos pelos participantes dos grupos que não se relacionam a deficiências<br />

<strong>Design</strong>, Arte, Moda e <strong>Tecnologia</strong>.<br />

São Paulo: Rosari, <strong>Universidade</strong> Anhembi Morumbi, PUC-Rio e Unesp-Bauru, 2010 98

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