Design, Tecnologia e Linguagem: Interfaces - Universidade ...
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Analisando o MECOTipo<br />
descendência das formas dos caracteres.<br />
Os problemas da Fonte FIBAM 04a associaram-se em grande parte ao não uso de<br />
traços diagonais no projeto.<br />
Tanto a Fonte FIBAM 03 quanto a Fonte FIBAM 04a utilizaram fortemente o processo<br />
modular proposto no Postulado 2 dos parâmetros práticos do MECOTipo, fugindo do cerne do<br />
Postulado 4. Todavia, esta adoção desvirtuou o projeto da Fonte FIBAM 04a. O abandono de<br />
curvas e diagonais imposto pelos módulos usados interferiu profundamente nos arquétipos de<br />
letras como ‘D’, ‘O’, ‘G’, ‘B’, ‘A’, ‘M’, N’ e ‘X’, só para citar algumas maiúsculas. A construção<br />
dos caracteres também prendeu-se com rigor as possíveis combinações de módulos sugerida<br />
pela derivação de formas indicada pelo método para o desenho individual de letras caixasbaixas,<br />
letras caixas-altas e de números através de módulos pré-determinados.<br />
Além de apresentar sérios problemas de compatibilização de largura entre os caracteres,<br />
aspecto também verificado em menor intensidade na Fonte FIBAM 03, a Fonte FIBAM 04b<br />
apresentou uma grande distorção de peso entre os traços de caixas altas e baixas acentuada<br />
pela proporção mal planejada entre as dimensões dos dois alfabetos. As junções de curvas<br />
com retas também mostraram-se deficientes de modo evidente nesta última fonte.<br />
Ao contrário do que ocorreu na experiência realizada em 2009 o menor grupo constituído<br />
para o trabalho final da disciplina Desenho Tipográfico realizou o melhor trabalho dentre<br />
todos os apresentados em 2010. A Fonte UFPE 01a foi projetada por um grupo de 02 (dois)<br />
indivíduos. Originalmente composto por 05 (cinco) alunos o grupo sofreu com a desistência<br />
de 03 (três) membros na reta final do semestre letivo. Mesmo assim, conseguiu desenvolver<br />
um bom projeto.<br />
A carga horária máxima de aulas prevista pelo MECOTipo pode ter suprido a deficiência<br />
desse grupo, que pôde ser acompanhado presencialmente pelo docente mais do que o grupo<br />
desfalcado de 2009.<br />
A Fonte UFPE 01b apresentou mais problemas na constância do peso de seus<br />
caracteres e combinações de curvas com retas. Não se pode deixar de observar a acentuada<br />
falta de harmonia na definição das larguras dos caracteres caixas altas desse projeto.<br />
Deficiências na constância do peso e combinações de curvas com retas também foram<br />
observadas na Fonte UFPE 02. Neste projeto elas mostraram-se bastante acentuadas.<br />
O projeto de muitas das fontes apresentadas revelou fugas dos arquétipos de diversos<br />
caracteres. As condições mais recorrentes foram: a completa substituição de arquétipos de<br />
letras maiúsculas por arquétipos de minúsculas para definição das formas dos desenhos; a<br />
adoção de arquétipo de letras manuscritas; a deformação de arquétipos circulares aproximandoos<br />
de retângulos; o não uso de diagonais e o estreitamento de formas.<br />
Esse último efeito, em particular, pode ser claramente evitado com o apuro do conteúdo<br />
a respeito de proporções dos caracteres. Os demais estão relacionados a decisões de projeto<br />
e/ou equívocos cometidos pelos participantes dos grupos que não se relacionam a deficiências<br />
<strong>Design</strong>, Arte, Moda e <strong>Tecnologia</strong>.<br />
São Paulo: Rosari, <strong>Universidade</strong> Anhembi Morumbi, PUC-Rio e Unesp-Bauru, 2010 98