Design, Tecnologia e Linguagem: Interfaces - Universidade ...

Um estudo sobre a linguagem da ilustração e o design gráfico
Há um consenso entre os autores LOOMIS (1947), DONDIS (2007) e ZEEGEN (2009)
de que ilustrar é transmitir uma mensagem através de imagens e, é a partir deste pensamento
que comumente a ilustração é definida como uma arte figurativa. O objeto de estudo deste
artigo é a ilustração narrativa, este termo é empregado por autores reconhecidos, como por
exemplo, E. H. Gombrich no livro Arte e Ilusão. Embora o autor, não Forneça uma definição
do termo, fica claro que ele refere-se à obras que contam uma história através de imagens. O
mesmo termo, ilustração narrativa, foi definido pelo brasileiro Rui de Oliveira como um gênero
da ilustração:
A ilustração narrativa está sempre associada a um texto, que pode ser literário
ou musical, como é o caso das ilustrações para capa de CDs e DVDs. No
entanto, o que fundamentalmente caracteriza esse gênero são o narrar e
o descrever histórias através de imagens, o que não significa em hipótese
alguma uma tradução visual do texto. A ilustração começa no ponto em que o
alcance literário do texto termina, e vice-versa (Oliveira, 2008, p.44).
Os livros infantis são o tema da linha de pesquisa de Rui de Oliveira, e a ilustração
narrativa que ele se refere é a ilustração que tem o intuito de contar uma história, de narrar
uma cena, para Oliveira “Ilustrar é a arte de sugerir narrativas” (Oliveira, 2008, p.60). Outros
gêneros de ilustração foram definidos por Rui, como a ilustração informativa e a ilustração
persuasiva. A ilustração informativa é típica dos livros de medicina e botânica e a ilustração
persuasiva utilizada pela publicidade. Evitando reducionismos, vale colocar as palavras de Rui
quanto ao caráter híbridos destes gêneros, “As três divisões tem acima de tudo um aspecto
didático, uma vez que esses gêneros agem muitas vezes ao mesmo tempo, influenciando-se
mutuamente. No entanto, do ponto de vista formal, em termos conceituais, comportam-se
de maneira distinta” (Rui de Oliveira, 2008, p.44). Portanto, as ilustrações em geral possuem
níveis diferenciados de informatividade, persuasão e narrativa.
Toda esta responsabilidade de expressar um pensamento ou contar uma história
sem dizer uma única palavra requer que o ilustrador tenha um conhecimento específico de
articulação da linguagem visual. Durante seu processo de formação o ilustrador aprende a
trabalhar com o ponto, linha, plano, composição, ritmo visual, teoria das cores, dramatização e
caracterização dos personagens, cenários e diversos outros conceitos específicos à profissão.
Quando a ilustração é inserida em um projeto gráfico a responsabilidade do designer não é
menor.
Embora a linguagem visual seja um eixo comum entre o ilustrador e o designer, o
pensamento em articular a linguagem ou as linguagens é diferenciado, independente se o
ilustrador e o designer são ou não o mesmo individuo. Podemos configurar uma linha de
pensamento através da autora Lúcia Santaella, que alicerçada por Décio Pignatari compara a
poesia ao design: “Por aí se vê por que o poeta é um configurador de mensagens, um designer
Design, Arte, Moda e Tecnologia.
São Paulo: Rosari, Universidade Anhembi Morumbi, PUC-Rio e Unesp-Bauru, 2010 68