Ladda ner boken som PDF - Lunds universitet

More documents

Recommendations

Info

16 april 1991 Skapande och moral Gäst: Docent Bengt Nerman Litteraturhistoria, Stockholms universitet 22 april 1991 Utbildningsetik – undervisningsetik för universitetslärare Gäster: Birgitta Armgard. Per Frostin, Lilian Nilsson Gösta Wijk, Eva Österberg lärare och studievägledare vid LU Läsåret 1991/1992 27 september 1991 Argumentasjonsteori – hva bör undervises og hvordan Gäst: Professor Dagfinn Föllesdal Filosofi, Oslo universitet 22 november 1991 Processorienterad skrivpedagogik Gäst: Professor Lennart Björk Engelska, Göteborgs universitet 7 februari 1992 Utvärdering och självvärdering Gäster: Professor Sigbrit Franke-Wikberg Pedagogik, Umeå universitet Universitetslektor Karl-Axel Nilsson chef för Enheten för utvärdering, LU 22 maj 1992 Datorstöd i undervisningen Gäster: Lecturer Jonathan Darby ledare för enheten för samordning av datorstöd i undervisningen, Oxford, England samt docent Bengt Kjöllerström Teoretisk fysik, LU Läsåret 1992/1993 28 januari 1993 Kvalitet och kunskapsprocess i högre utbildning Gäst: Docent Bertil Rolf Teoretisk filosofi, LU 19 mars 1993 What does it mean to be an educated person Gäst: Professorn i kemi Paula B. Brownlee President of Association of American Colleges (AAC) Läsåret 1993/1994 10 september 1993 Nyskapande utvecklingsarbete Grundutbildningsrådets verksamhet Gäster: Huvudsekreterare Hans Jalling mfl
26 november 1993 Undervisning med case-metod Gäster: Från Centrum för case-metodik Universitetslektor Yngve Myrman Statsvetenskap, Stockholms universitet Universitetslektor Bengt Kjellén Företagsekonomi, Stockholm universitet 4 februari 1994 Aktivt lärande – genom praktisk problemlösning Gäster: Universitetslektor Anders Axelsson, m fl Kemisk apparatteknik, LTH. LU 4 mars 1994 Alternativ examination Gäst: Pedagogisk konsult Nils Trowald Sveriges Lantbruksuniversitet, Uppsala 14 mars 1994 Dealing with large classes Gäst: Professor Wilbert J Mc Keachie Psykologi och director of the Center for Research on Teaching and Learning, University of Michigan, USA 11 april 1994 Externa examinatorer – viktigt för kvaliteten Gäster: Christian Tune Chef för Evalueringscentret i Danmark samt några lärare med egna erfarenheter, LU Läsåret 1994/1995 14 oktober 1994 Problembaserad inlärning – PBI Gäst: Professor Henk Schmidt Psykolog, Limburguniversitetet, Maastricht, Holland 25 november 1994 Hur utvecklar man människor förmåga och vilja att ta eget ansvar Gäst: Major Mats Svensson Institutionen för ledarskap, Militärhögskolan, Stockholm 3 februari 1995 Universitetets idé – lärare och studenter i samspel Gäst: Studerande Martin Lundin Studentkårens ordförande, Lunds universitet 31 mars 1995 Är dagens universitetslärare rustade att möta morgondagens studenter Gäst: Professor Lars Dencik Socialpsykologi, Roskilde universitet, Danmark 21 april 1995 Högskolebiblioteken som pedagogisk resurs Gäst: Överbibliotekarie Göran Gellerstam Universitetsbiblioteket, LU
Page 1 and 2:
Framväxten av den pedagogiska utbi
Page 3 and 4:
© Eva Åkesson och Eva Falk Nilsso
Page 5 and 6:
14 Många vägar till pedagogisk ko
Page 8 and 9:
Förord Vi, Eva Falk Nilsson (EFN)
Page 10 and 11:
1 Introduktion 1962 gavs en första
Page 12 and 13:
Den andra delen består av fylligar
Page 14 and 15:
2 En översiktlig beskrivning av ut
Page 16 and 17:
I underlaget för styrelsens beslut
Page 18:
Expansionen av den högskolepedagog
Page 21 and 22:
Först i efterhand har jag funderat
Page 23 and 24:
Nilsson, som blev den förste inneh
Page 25 and 26:
tillsammans med en grupp kolleger,
Page 27 and 28:
Utvecklingsarbete och konflikter p
Page 30 and 31:
4 1960-talet: Grogrunden ”Den vå
Page 32 and 33:
alltför heterogena. Institutionen
Page 34:
1968 - början på fokusskifte och
Page 37 and 38:
verksamheterna gav också oss pedag
Page 39 and 40:
till lärarnas studier. Katalogen b
Page 41 and 42:
såvitt möjligt anpassa utbildning
Page 43 and 44:
Universitetsstyrelsen avdelade resu
Page 45 and 46:
studierektorerna till en tredagars
Page 47 and 48:
hade haft kontakt med mer än 3000
Page 49 and 50:
B. Successiv utbildning 2 veckor pe
Page 51 and 52:
En ambition har för all den pedago
Page 53 and 54:
för den pedagogiska utbildningen.
Page 56 and 57:
8 1995 - 1999: Etablering I och med
Page 58 and 59:
Utbildningen för forskarhandledare
Page 60 and 61:
man för att inom sina områden kun
Page 62 and 63:
universitet medverkade i. Den var i
Page 64 and 65:
landets universitet och högskolor,
Page 66 and 67:
9 2000 - 2003: Fram till konsensus
Page 68 and 69:
utmaningar och möjligheter till ut
Page 70 and 71:
Merparten av medlen avdelades efter
Page 72 and 73:
10 Kulturförändringen - från mis
Page 74 and 75:
nödvändigt för fortlevnaden. En
Page 76 and 77:
Att ägandeskapet är väsentligt i
Page 78 and 79:
”Intervjuerna har dokumenterat be
Page 80 and 81:
11 Många bidragande aktörer Det
Page 82 and 83:
Engagerade ledare Utan starka insat
Page 84:
av nonchalans mot bestämmelserna h
Page 87 and 88:
De första PU-enheterna placerades
Page 89 and 90:
De flesta PU-enheter eller motsvara
Page 92 and 93:
13 Innehållets utveckling - spegla
Page 94 and 95:
Problemorienterad och deltagarstyrd
Page 96 and 97:
Scolarship Reconsidered - Prioritie
Page 98 and 99:
Pedagogik för 2000-talet, 1999 Lä
Page 100 and 101:
14 Många vägar till pedagogisk ko
Page 102 and 103:
* De lärare, som medverkat som kur
Page 104 and 105:
Vid anmodan att medverka gjorde vi
Page 106 and 107:
Sveriges Lantbruksuniversitet ”Se
Page 108 and 109:
dyrbar arbetstid på att göra ett
Page 110 and 111:
15 Speciella utvecklingsområden I
Page 112 and 113:
tänkandet med träning i intuitivt
Page 114 and 115:
1999 ändrades Grundutbildningsråd
Page 116 and 117:
ing in all communication. We will e
Page 118 and 119:
PBL - Introduktion PBL - Problemkon
Page 120 and 121:
fortsatt utvidgad personalutbildnin
Page 122 and 123:
kation i undervisningen. Vi inom UP
Page 124 and 125:
16 Några principiella och praktisk
Page 126 and 127:
Arbetstiden för deltagarna Kostnad
Page 128 and 129:
Det finns emellertid en annan aspek
Page 130 and 131:
”staff development will be used t
Page 132 and 133:
och med progression över kurserna.
Page 134 and 135:
Plats i organisationen Vi har under
Page 136 and 137:
17 Lite om konsten att göra högsk
Page 138 and 139:
- ge rikligt utrymme för delaktigh
Page 140 and 141: 18 Epilog Det vi ville var att bidr
Page 142 and 143: Referenser Ahlström, K.G. (red.) (
Page 144 and 145: Högskoleverket (1995), Granskning
Page 146: Bilaga 1 Medarbetare inom våra arb
Page 149 and 150: Juridiska fakulteten Karin Adlercre
Page 174 and 175: Bilaga 10 Lunds Tekniska Högskola
Page 186 and 187: Bilaga 14 Idéseminarierna 1981 - 2
Page 188 and 189: Läsåret 1984/1985 5 oktober 1984
Page 192 and 193: Läsåret 1995/1996 18 oktober 1995
Page 194 and 195: Läsåret 1999/2000 24 september 19
Page 200: Den pedagogiska utbildningen för l
show all

Ladda ner boken som PDF - Lunds universitet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?