Ladda ner boken som PDF - Lunds universitet

6 1980-talet: Breddning av utbudet
Lärarfortbildningen breddas
Början av 80-talet var för personalutbildningssektionen (PUS) en tid av konsolidering
och breddning av det totala utbudet av personalutbildning för alla personalkategorier.
De pedagogiska grundkurserna fortsatte med en till två kurser per läsår. Därtill kom
efterhand nya verksamheter för lärarna med inriktning mot ledningsutbildning, institutionsutveckling,
språkutbildning med suggestopedimetod, datorutbildning och annan
lärarfortbildning inom det s.k. ”Core Curriculum-programmet”. Vi började också vända
oss till forskarna med kurser som ”Vetenskaplig handledning” och ”Kreativt tänkande
och Problemlösning”. Flera av dessa verksamheter, som ingått i lärarnas kompetensutveckling,
beskriver vi närmare i kapitel 14 och 15.
Lärarfortbildningen bedrevs också fortsatt i många olika former. Det har aldrig handlat
om enbart kurser. En viktig inspirationskälla för oss och många lärare var t.ex. våra
idéseminarier, som startade 1981. De beskrivs i kapitel 14, och finns förtecknade i
bilaga 14. Den pedagogiska utbildningen begränsades inte heller till enbart lärarna, då vi
menade att flera andra personalkategorier än lärarna var med och präglade studenternas
studiemiljö. Vissa hade en tydlig egen pedagogisk funktion som studievägledare och
bibliotekarier. Trots denna breddade verksamhet utgjorde den pedagogiska utbildningen
bara en liten del av PUS’ verksamhet.
Expansionen underlättades av att vi våren 1983 fick flytta från vindsvåningen i ”gamla
lungkliniken” till lokaler i universitetshusets huvudbyggnad. Där fick vi en nära nog
idealisk utbildningslokal.
Litteratur och forskningsresultat
Efterhand kom det betydande tillskott av litteratur och forskningsresultat. Vi har gjort
ett särskilt kapitel (nr 13), där vi presenterar böcker som använts i den pedagogiska
utbildningen eller på annat sätt varit betydelsefulla under årens lopp. Detta som ett sätt
att illustrera utvecklingsprocessen via boktitlar. Inte minst ökade internationellt tillgången
till artiklar av tillämpad karaktär kring en mängd frågor rörande högre utbildning.
Dessa kom till flitig användning inom ramen för de pedagogiska kurserna och
bidrog till nya perspektiv.
Kurser på sektorsnivå (fakultetsnivå)
1981/82 infördes försöksvis en ny beslutsordning för personalutbildningen. Lunds
universitet var vid denna tid administrativt indelat i fem sektorer, t.ex. en gemensam för
teknik och naturvetenskap. Varje sektor hade en egen förvaltningsnämnd.
33