Ladda ner boken som PDF - Lunds universitet
Ladda ner boken som PDF - Lunds universitet
Ladda ner boken som PDF - Lunds universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
kring de studerandes ämnesrelaterade studieproblem och hur dessa kan mötas med<br />
förbättrad kommunikation”. Områdenas kontaktperso<strong>ner</strong> valde emellertid att gå vidare<br />
med det program <strong>som</strong> utarbetats gemensamt inom <strong>universitet</strong>et, och <strong>som</strong> byggde på<br />
högskoleutredningens förslag.<br />
Vi tog kontakt med pedagogiska institutionen igen, och det ledde till att vi våren 1994<br />
kunde erbjuda en ”forskningscirkel kring studenters lärande”, under ledning av<br />
professorn i pedagogik.<br />
Samarbete nationellt<br />
Alla <strong>universitet</strong> och högskolor hade i början på 90-talet utmaningen att bygga upp en<br />
pedagogisk befattningsutbildning, genom högskoleutredningens förslag och att man fick<br />
särskilda medel för kvalitetshöjande åtgärder. Det blev därför naturligt att vi intensifierade<br />
samarbetet inom det nationella nätverket för pedagogiska konsulter. Förutom att<br />
de årligen återkommande nationella konsultmötena nu fokuserades på denna uppgift, så<br />
tog vi också bl.a. initiativ till en konferensresa till Oxford och en nationell kurs för<br />
kursledare. En fylligare beskrivning av det nationella samarbetet finns i kapitel 12.<br />
Betydelsefulla tillskott fick vi också genom det Centrum för Case-metodik <strong>som</strong> etablerades<br />
i Stockholm, och de konferenser om PBI och PBL <strong>som</strong> gavs i Linköping. Detta<br />
beskrivs närmare i kapitel 15.<br />
Enkät angående lärarnas pedagogiska utbildning<br />
För att få kvantitativa utgångsdata och underlag för den fortsatta pla<strong>ner</strong>ingen inom<br />
<strong>Lunds</strong> <strong>universitet</strong> tog samrådsgruppen initiativ till en kartläggning av lärarnas pedagogiska<br />
utbildning. En enkät skickades i april 1994 från utvärderingsenheten via prefekterna<br />
till samtliga lärare. 2503 lärare vid 218 institutio<strong>ner</strong> besvarade enkäten, vilket<br />
innebar ca 70% av lärarna. Av enkäten framgick bl.a. att intresset bland lärarna för<br />
pedagogisk utbildning var stort: 30% angav att de var mycket intresserade, och 53% att<br />
de var ganska intresserade av (mer) pedagogisk utbildning. I anslutning till enkäten<br />
fanns också möjlighet att aktivt anmäla intresse för pedagogisk utbildning. Ca 1000<br />
lärare utnyttjade den möjligheten. Detta tyder på att enkäten också bidrog till att öka<br />
uppmärksamheten kring pedagogisk utbildning.<br />
Brist på resursperso<strong>ner</strong><br />
I en redovisning 1994 konstaterade vi sammanfattningsvis<br />
- att uppbyggnaden av pedagogisk utbildning hade tagit fart inom <strong>universitet</strong>ets<br />
alla områden,<br />
- att resultaten dittills var mycket goda,<br />
- att mycket av tidigare attitydproblem hade försvunnit, och<br />
- att det var bristen på lärare för pedagogisk utbildning <strong>som</strong> var den starkast<br />
begränsande faktorn.<br />
Vår bedömning var att det behövdes 5–8 anställningar <strong>som</strong> pedagogisk konsult, utöver<br />
vad <strong>som</strong> redan fanns på områdesnivå, för att man skulle kunna ge grundläggande<br />
pedagogisk befattningsutbildning reguljärt, och fortbildning och konsultstöd i paritet<br />
med detta. Inom PUS kunde 1993 sammanlagt motsvarande två anställningar användas<br />
43
Change language