25.08.2013 Views

Wersja pełna [8,55 MB] - Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i ...

Wersja pełna [8,55 MB] - Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i ...

Wersja pełna [8,55 MB] - Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

25. Definicja klasy. Dane i funkcje składowe klasy. X 1<br />

26. Konstruktor i destruktor. X 1<br />

27. Dziedziczenie i polimorfizm. X 1<br />

28. Operacje wejścia/wyjścia. Kontrola błędów X 1<br />

29. Operacje plikowe. X 1<br />

30. Programowanie interakcji z użytkownikiem. X 1<br />

Razem 30<br />

Karta zajęć – laboratorium<br />

poziom liczba<br />

Lp. Zagadnienie<br />

wiedzy umiej.<br />

godzin<br />

A B C D E<br />

1. Podstawowe operacje wejścia/wyjścia. Formatowanie. X X 2<br />

2.<br />

Opracowanie programów z użyciem instrukcji przypisania oraz<br />

instrukcji warunkowych.<br />

X<br />

2<br />

3.<br />

Opracowanie programów z użyciem instrukcji wyboru oraz instrukcji<br />

pętli.<br />

X<br />

2<br />

4.<br />

Opracowanie programów strukturalnych z użyciem funkcji oraz<br />

przekazywaniem parametrów.<br />

X<br />

2<br />

5. Graficzna prezentacja wyników obliczeń. X X 2<br />

6. Tworzenie animacji w trybie graficznym. X X 2<br />

7. Przetwarzanie tablic znakowych. X 2<br />

8. Przetwarzanie tablic numerycznych. X 2<br />

9. Praca ze wskaźnikami. X 2<br />

10.<br />

Opracowanie programów z wykorzystaniem algorytmów<br />

wyszukiwania. Zastosowanie rekurencji oraz techniki „dziel-i-rządź”.<br />

X<br />

2<br />

11.<br />

Opracowanie programów z wykorzystaniem algorytmów sortowania.<br />

Zastosowanie rekurencji oraz techniki „dziel-i-rządź”.<br />

X<br />

2<br />

12. Przetwarzanie struktur dynamicznych: stos, kolejki. X 2<br />

13. Przetwarzanie struktur dynamicznych: tablice, listy. X 2<br />

14. Przetwarzanie struktur dynamicznych: drzewa. X 2<br />

15. Operacje plikowe X 2<br />

Razem 30<br />

Karta zajęć – projekt<br />

poziom liczba<br />

Lp. Zagadnienie<br />

wiedzy umiej.<br />

godzin<br />

A B C D E<br />

1. Napisanie programu strukturalnego w języku C++ zawierającego:<br />

2. - interfejs umożliwiający wygodną interakcję z użytkownikiem; X 2<br />

3. - przetwarzanie danych tabelarycznych; X 2<br />

4. - graficzną prezentację danych (wykres); X 2<br />

5. - modyfikację wykresu; X 2<br />

6. - zapisanie danych i wyników w pliku z możliwością ich odczytu. X 2<br />

7. Napisanie programu strukturalnego w języku C++ na przetwarzanie<br />

struktur dynamicznych:<br />

8. - zaprojektowanie interfejsu do interakcji z użytkownikiem; X 2<br />

9. - utworzenie i modyfikacja struktury dynamicznej; X 2<br />

10. - graficzna prezentacja danych zawartych w strukturze; X 2<br />

11.<br />

- zapisanie danych przechowywanych w strukturze na nośnikach<br />

trwałych z możliwością odtworzenia struktury;<br />

X<br />

2<br />

12. - zapewnienie kontroli danych. X 2<br />

166

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!