Nr 102, grudzieÅ 1962 - Znak

More documents

Recommendations

Info

ZAPISKI NA MARGINESACH W swoim swietnym artykule 0 wsp61czesnej polszczyznie ("Przeglqd K ulturalny" 42 i 4.3), Andrzej Kijowski twierdzi, ze ka ±dy czlonek wspoln oty narodow ej obdarzony jest czul y m or gan em, l
ZAPISKI NA MARGINESACH 1947 ludzie (garstka wtajemniczonych, lub tylko jedna ukochana osoba), ktorzy rozumiejq go wpol slowa, czy nawet bez slow. Jednak po takim mladzieilczym, ramantycznym akresie chmurnega, gornego m~tniactwa zjawia si~ w psychice reakcja - akres pozytywizmu, czy klasycyzmu, w kazdym razie chwila kiedy chcialaby s i~ jasna, z przecinkiem i kropkq, precyzyjnie i dakladnie ujqC w slawa patok (strumyczek, rz e k~) przezyc: W takiej chwili Palak zbyt c z~s to sta je bezradny: nie nauczona go. sztuki farmulawania mysli. Ludzie nad wyraz uczeni, prafesarawie rozni, piszq wszak przeakrapnie, chac "mysl piekna" przesw·tuje co. chwila przez zwaly pagmatwanych zdail. Wydaje mi si~, ze u Francuzow takie pisanie byloby niemazliwe - oni raczej wpadajq w odwrotny kraniec, te ich idees claires et distinctes bywajq tylka nudnym lancuszkiem okrqglych, pustych sylogizmow. Ale retory zno-Iogiczne ekscesy nic swiadczq przeciw olbrzymiemu dobru, jakie daje francuska szkala a jakiego nam tak bardzo brakuje: nazywa si~ to exercices de style, version latine czy version franc;aise czy jak jeszcze, a wszystko razem zmierza do tego, by j~zyk gi~tki... itd. Przyklad: w klasie szostej (dwunastoletnie dzieci) Uumaczy si~ z laciny na francuski i z francuskiego na lac i n~, z ogramnym naciskiem porownu jqc stru k tur~ obu j ~zykow; w tejze klasie odbywajq s i~ na lekcjach francuskiego konk ursy, gdzie nagrody (w postaci wyzszych not) lapiq ci, ktorzy n aj p r~ dz e j zastqpiq bezbarwne slowo posilkowe slawem bardziej celnym. Nauczyciel mowi: "Na scianie jest obraz" a dzieci przekr zyku jq si ~ na wyprzodki: wisi obraz, zieleni s i ~ obraz, przyciqga w zrok obraz, pyszni s i~ obraz, majaczy obraz... To takie drobne, podstaw owe cwiczenie - ktore potem komplikuje s i ~ najrozmaiciej, obok tego mnostwo roznych compasitions, odczytywanych glosno i szczegolowo k omentowanych, aczywiscie intensywna lektura klasykow, oczyw iScie mawy nie rna, zeby matur~ mogl zdac ktos, k to rabi bl~dy stylistyczne, nie mowiqc nawet a artagraficznych . Warto przeczytac wypracowania dzieci dwunast o, t rzynastoletnich, wart o tez posluchac, jak odpowiada Franeuz zapytany 0 d rog~, 0 to ezy tamt o. W i ~e e j tego kartezjanizmu w szkolach, w i ~ce j tej clarte my s l ow o- j ~zy kowe j bardzoby s i~ nam przydalo, nie balbym si~ chwilowo ekseesow raejonalizmu w naszym sposobie rozumowania i wyrazania si ~ . W szkole mozna ma s~ zrobic, zeby j ~z yk doroslyeh nie stawal s i ~ zajqkl"wq gadaninq alba zbiorem pretensjonalnyeh, polinteligenekich klisz. ••• S p r6 bu j ~ tu przetlumaczyc ust~p ksiqzki de Gaulle'a Vers Parmee de metier (1934), 0 Niemeach. Ust~p niemalze bardziej fascynujqcy, jako wspanialy fragment klasycznej, nieeo ret oryeznej prozy francllskiej, niz jako eiekawostka polit yezna, budzqea rozne zbawienne refleksje.
Page 1 and 2:
Siefan Wdkonawicz Halino Borlnawska
Page 3 and 4:
Role XIV Nr 102 (12) M IES IE C Z N
Page 5 and 6:
NOTA TKI 0 STRATEGII POKOJU 1799 '
Page 7 and 8:
fIlOT ATKI 0 STRATEGII POKO.TV 1801
Page 9 and 10:
.VOTATK] 0 STRA TEGIT POK OJU 1803
Page 11 and 12:
NOTATKI 0 STRATEGII POKOJU 1805 Nie
Page 13 and 14:
NOTATKI 0 STRATEGII POKOJU 1807 got
Page 15 and 16:
NOTATKI 0 STRATEGII POKOJV 1809 kom
Page 17 and 18:
NOTATKI 0 STRATEGII POKOJU Europy Z
Page 19 and 20:
NOTATKI 0 STRATEGIi POK OJU 1813 wy
Page 21 and 22:
• HAlI NA BORTNOWSKA P»zania iu
Page 23 and 24:
PY T ANIA LUDZI DOROSLYCH 1817 Dlac
Page 25 and 26:
PYTANIA LUDZI DOROSl:,YCH 1819 Refl
Page 27 and 28:
PYTANIA LUDZI DOROSLYCH 1821 udawal
Page 29 and 30:
PYTANIA LUDZI DOROSLYCH 1823 si~ z
Page 31 and 32:
PYTANIA LUDZI DOROSLYCH 1825 kiem d
Page 33 and 34:
PYTANIA LUDZI DOROSl:.,YCH 1827 uog
Page 35 and 36:
PYTANIA LUDZ I DOROSl:,YCH 1829 tak
Page 37 and 38:
ARYSTOTELES 0 wSPOtZYCIU ..trzeba
Page 39 and 40:
Z "ETYKI NIKOMACHEJSKIEJ" 1833 dzie
Page 41 and 42:
fJRZEMIA NY WS I POLSKIE.J 1835 c6w
Page 43 and 44:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1837 si ~ ra
Page 45 and 46:
PRZEMIANY W SI POLSKIEJ 1839 praca
Page 47 and 48:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1841 2. WZRO
Page 49 and 50:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1843 Chow zw
Page 51 and 52:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1845 jakosci
Page 53 and 54:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1847 20% cal
Page 55 and 56:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1849 umocnil
Page 57 and 58:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1851 siadal
Page 59 and 60:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1853 Ban.stw
Page 61 and 62:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1855 wlad.zy
Page 63 and 64:
PRZEMIANY WSI POLSKLEJ 1857 unowocz
Page 65 and 66:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1859 dorwej
Page 67 and 68:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1861 tych pr
Page 69 and 70:
PRZEMIA NY W SI POLSKIEJ 1863 nych
Page 71 and 72:
PRZEMIANY WSI POLSKIEJ 1865 dziez w
Page 73 and 74:
kbsCIOl:. il RUCH MIGRACYJNY 1867 .
Page 75 and 76:
KUSCIOl:.. A RUCH lVIIGRACYJNY 186\
Page 77 and 78:
KOSCIOL A RUCH M IGRA CYJNY 1871 il
Page 79 and 80:
KOSCIOl:, A RUCH MIGRACYJNY 1873 ni
Page 81 and 82:
KOSCIOl:. 1'1 RUCR Iv1 IGR.4CYJNY 1
Page 83 and 84:
AKADEMIA PIE;KNYCH ILUZJI 1877 bryk
Page 85 and 86:
AKADEMIA PIE;KNYCH ILUZJI 1879 plas
Page 87 and 88:
AKADEMIA PIF;KNYCH ILUZJI 1881 wej,
Page 89 and 90:
AKADEMIA PIF;KNYCH ILUZJI 1883 dzie
Page 91 and 92:
AKADEMIA PIF.;KNYCH ILUZJI 1885 liw
Page 93 and 94:
AKADEMIA PIF;KNYCH ILUZJI 1887 nawe
Page 95 and 96:
AKADEMIA PIF;KNYCH ILUZJI 1889 na A
Page 97 and 98:
HENRYK ELlENBERG BRUTUS CZYLI PRZEK
Page 99 and 100:
BRUTUS CZYLI PRZEKLENSTWO CNOTY 189
Page 101 and 102: BRUTUS CZYLI PRZEKLENSTWO CNOTY 189
Page 107 and 108: THOMAS MERTON AUTOBIOGRAF A VI.' WO
Page 109 and 110: ilUTOBIOGRAFIA 1903 Bylo juz po jed
Page 111 and 112: AUTOBIOGRAFIA 1905 W owym czasie, m
Page 113 and 114: AUTOBIOGRAFIA 1907 lem dla siebie i
Page 115 and 116: AUTOBIOGRAFIA 1909 skutku i dziwie
Page 117 and 118: AUTOBIOGRAFIA 1911 W listopadzie 19
Page 119 and 120: AUTOBIOGRAFIA 1913 dla kolei podzie
Page 121 and 122: AUTOBIOGRAFIA 1915 na wzgorza - w k
Page 123 and 124: AUTOBIOGRAFIA 1917 zarazem najmmeJ
Page 125 and 126: AUTOBIOGRAFIA 1919 dosknnalosci, zy
Page 127 and 128: AUTOBIOGRAFIA 1921 Dobroczynca bied
Page 129 and 130: AUTOBIOGRAFIA 1923 razie 0 to si~ m
Page 131 and 132: AUTOBIOGRAFIA 1925 (ldora ollie gra
Page 133 and 134: AUTOBIOGRAFIA 1927 s i ~ moglo, ie
Page 135 and 136: AUTOBIOGRAFIA 1929 Gdy wychodzilism
Page 137 and 138: AUTOBIOGRAFIA 1931 Tak wi~c teraz s
Page 139 and 140: ZDARZENIA -- KSIA,ZKI - LUDZIE 1933
Page 141 and 142: ZDARZENIA - KSIAZKI - LUDZIE 1935 M
Page 143 and 144: ZDARZENIA - KSIAZKI - LVDZIE 1937 m
Page 145 and 146: ZDARZENIA - KSIAZKI - LUDZIE 1939 s
Page 147 and 148: ZDARZENIA - KSlf\Z KI - LUDZIE 1941
Page 149 and 150: ZDARZENIA - KSI1\ZKI - LVDZIE 1943
Page 151: ZDARZ ENIA - K S II\ZKI - LUDZIE 19
Page 155 and 156: ZAPI SKI NA MARGINESACH 1949 nie po
Page 157 and 158: ZAPISKI N A MARGINESACH 1951 3) Ko.
Page 159 and 160: SOMlVIAIRE stefan WILKANOWICZ: Quel
Page 161 and 162: -- DOBRZE SKLEJA to, POll STY REN,
Page 163 and 164: STEFAN WILKANOVlICZ : TR Ese ZE S Z
show all

Nr 102, grudzieÅ 1962 - Znak

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Nr 102, grudzieÅ 1962 - Znak