You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PYTANIA LUDZI DOROSl:.,YCH 1827<br />
uog6lnione, wolne od elementow przypadkowych. Wlasciwie musi<br />
bye potraktowane naukowo i znacznie rozszerzone. Mozna siE: wiele<br />
nauczye 0 swiecie dzisiejszym studiujqc biografiE: Napoleo-na,<br />
ezy obronE: Sokratesa - w zyciu spolecznym i w polityce istniejCj<br />
prawidlowosci, istniejq metody i nawet tricki niemal techniczne,<br />
ktore stosuje siE: z powodzeniem od tysiE:cy lat. Lecz nie rna wiecznych<br />
wzorow k~riery i wiecznych wzorow sluzby, ktore moina by<br />
z pozytkiem nasladowae mechanicznie, choe czasy siE: zmienily.<br />
Obecnie przezywamy okres szczegolnie intensywnych zmian, stqd<br />
szczegolnie wyrazna potrzeba systematycznego, niemal naukowego<br />
wprowadzania mlodego pokolenia w zycie spoleczne. Bez tego nie<br />
unikniemy w przyszlosci dezorientacji znacznie jeszcze glE:bszej niz<br />
obecn~, niezwykle groinej w skutkach. Mlodzi entuzjasci OAS,<br />
kondotierzy z Legii Cudzoziemskiej stanowiq groine memento.<br />
Znow podobnie jak w sprawie wychowania tworcow pierwsze<br />
wnioski nasuwajq siE: pod adresem szkoly. Wejroch i Wielowieyski<br />
bardzo slusznie piszq w "WiE:zi" 5 '0 potrzebie socjotechnizacji<br />
w szkole. Jest ona i wazniejsza i latwiejsza do przeprowadzenia nii<br />
politechnizacja, llIa ktorq z tych samych wzglE:dow kladzie siE: dzis<br />
nacisk. SqdzE: jednak, ze zadania socjotechnizacji trzeba pojqC<br />
o wiele szerzej nii to proponuje program dotychczasowych zajE:c<br />
z zakresu "wychowania spolecznego", do ktorego publicysci "WiE:<br />
zi" n.iewiele decyoujC! siE: dorzucie. Socjotechnizacja to zresztq<br />
brzydkie slowo i niepotrzebnie sugeruje ograniczenie siE: do jakiejs<br />
techniki wspoliyda spolecznego. Slowo wychowanie, ktore<br />
byloby bardziej stosowne, w przykry sposob kojarzy siE: z drugim<br />
ekstremem , z mdlym i nieskutecznym moralizowaniem. Niech wiE:c<br />
bE:dzie socjotechnizacja.<br />
Nie moze ona ograniczae siE: do problemow zwiqzanych ze spo<br />
!ecznym aspektem produkcji, do socjotechniki stosunkow zawodowych<br />
w najwE:zszym sensie. Poirzebne jest wyrobienie praktycznej<br />
umiejE:tnosci orientowania siE: w srodowisku, nie koniecznie<br />
musi to bye srodowisko zawodowe. Nastawienie przede wszystkim<br />
n~ srodowisko zawodowe jest nierealne w warunkach szkoly sredniej<br />
czy podstawowej, gdy uczrl iowie nie majq Z 'Dim bezposrednich<br />
i dostatecznie glE:bokich kontaktow, i jeszcze w ogole do nich<br />
nie dorosli. Bardziej naturalnym podlozem ksztaltowania sprawn,osci<br />
spolecznej jest zycie kolezenskie w obrE:bie szkoly i organizacji<br />
mlodzieiowych. Wielkq rolE: mogloby spelniae i czasem spelnia<br />
wlasciwie ustawione harcerstwo. WI~sciwie ustawione: to znaczy<br />
nie przeorganizowane odgornie, pozostawiajqce wiele miejsca<br />
I Jacek W e j roc h , Andrzej W i e l o w ley s !d, Kryzys t re1oTma. synemu<br />
olunaty, .. WI,=1", Dr 50, <strong>1962</strong>.
Change language