21.11.2014 Views

Nr 102, grudzień 1962 - Znak

Nr 102, grudzień 1962 - Znak

Nr 102, grudzień 1962 - Znak

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

AKADEMIA PIE;KNYCH ILUZJI<br />

1877<br />

brykowaniu "geniuszy". Oczywiscie, w ramach tego podzialu zadail<br />

zdarzajq si~ r6zne niespodzianki i absolwent WSSP zdradza nagle<br />

ciqgoty do pracy czysto artystycznej, zapominajqc 0 swojej "profesji"<br />

architekta wn~trz, a dyplomowany artysta malarz zaraz<br />

po studiach przyjmuje prac~ plastyka przemyslowego. Te pomylki,<br />

alba sp6Znione odkrycia wlasnych zamilowan zdarzajq si~ dose<br />

c z ~sto, ale na to trudno poradzie. Gorzej jezeli juz same studia<br />

artystyczne ukladajq si~ w slepq uliczk~, praktycznie uniemozliwiajqc<br />

wlasciwy rozw6j studenta.<br />

Problem wyraznego sprofilowania uczelni artystycznych 0 charakterze<br />

zawodowym zostal cz~sciowo rozwiqzany i wydaje si~,<br />

ze podzial ten jest sluszny, uwzgl~dniono nawet pewne wlasciwosci<br />

regionalne np. w Lodzi WSSP ksztalci przede wszystkiem<br />

plastyk6w-wI6kniarzy, a we Wrodawiu ceramik6w. Nierozwiqzanym<br />

problemem Sq natomiast - moim zdaniem - uczelnie typu<br />

akademickiego: ASP w Warszawie i w Krakowie. Uczelnie te posiadajq<br />

obok wydzial6w rzezby, grafiki i malarstwa r6wniez po<br />

kilka wydzial6w "uzytkowych" jak - konserwacja, scenografia,<br />

architektura wn~trz , wl6kiennictwo, ceramika. N a tych wydzialach<br />

studenci UCZq si~ "fachu", rzemiosla - ale z braku specjalistycznego<br />

zaplecza ich wiedza i doswiadczenie zawodowe nie mogq<br />

bye zbyt imponujqce. Wiadomo przeciez, ze przygotowanie studenta<br />

do pracy w wielkim, nowoczesnym przemysle wymaga nie<br />

tylko kontaktu z nowoczesnq technikq i potrzebami produkcji,<br />

ale rowniez uzupelnienia podawanej przez profesor6w wiedzy<br />

artystyczno-rzemieslniczej wiedzq technicznq specjalist6w, inzynierow,<br />

konstruktorow i majstr6w. Wiadomo rowniez, ze koncentracja<br />

kierunk6w zawodowych w poszczeg6lnych uczelniach ulatwia<br />

wlasciwe zorganizowanie potrzebnych pracowni, warsztatow<br />

i kontakt6w z przemyslem, nie m6wiqc juz 0 kadrze fachowcow­<br />

-pedagog6w. Wroclawska WSSP to ogromny kombinat ceramiczny,<br />

przy ktorym "wydzialy ceramiki" akademii przypominajq<br />

sredniowiecze. Czy jest wi~c sluszne, utrzymywanie wydzial6w<br />

"uzytkowych" przy akademiach, jezeli nie mozna im zapewnie odpowiedniego<br />

wyposazenia technicznego i naukowego? Czy nie byloby<br />

prosciej, korzystniej kierowae studenta do uczelni specjalistycznych,<br />

majqcych wszelkie potrzebne urzqdzenia i warunki dobrego<br />

przygotowania go w wybranym kierunku studi6w? Mozna<br />

na to pytanie odpowiedziec w ten spos6b: "student ma prawo poznae<br />

roine dyscypliny artystyczne, a tzw. wydzialy «uzytkowe» nie<br />

Z1aW SiZe Sq wydzialami sensu stricto lecz mogq bye ,r6W1n'iez tylko<br />

pracowniami, uzupelniajqcymi techniczne umiej~tnosci studenta".<br />

Zgoda, ale dlaczego ten, interesujqcy si~ np.. ceramikq student<br />

nie moze pojechae na kilka miesi~cy praktyki do Wrodawia?<br />

<strong>Znak</strong> - 6

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!