21.11.2014 Views

Nr 102, grudzień 1962 - Znak

Nr 102, grudzień 1962 - Znak

Nr 102, grudzień 1962 - Znak

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

.VOTATK] 0 STRA TEGIT POK OJU<br />

1803<br />

d:q {}czywistq, ie n ie ma m owy 0 jakiejs calkow itej standaryzacji,<br />

bo an i to m oiliwe, ani sensowne. Ale niewqtpliwie realna jest taka<br />

polityk a wychowawcza (chociaz duzo trudniejsza niz siE: wielu dzialaczom<br />

zdaje), ktora zmierzoa do wyrobienia okreslonych cech ch a~<br />

rakter u i dba 0 rozw6j okreslonych sprawnosci intelektu. Trzeba<br />

tu tylk o pamiE:ta e, ie w wychow aniu wi Eikszq bodaj rolE: odgrywa<br />

caloksztalt warunkow, w ktorych zyje · czlow iek, niz "akcje wychow<br />

awcze". I ze n ieraz bardziej chodzi 0 to, aby pozwalae si ~<br />

ludziom n ormalnie rozwij ae.<br />

Jest faktem, ie odmienne warunki w roznych k r ajach i srodowiskach<br />

uksztaltowaly i ksztaHujq rozne typy ludzi. W ostatecznym<br />

rozrachunku zwy ciE: :lq ci, ktorzy b~d q pelniejszymi, bogatszymi<br />

duchowo i s zc z ~sliwszymi ludzmi, a jednoczesn ie b~dq lepiej dos t er<br />

sowlani do zycia w n owych w arunkach cy wilizacyjnych, to znaczy<br />

nie ulegnq niszczqcemu dzialaniu dobrobytu i zachowajq chE:e do<br />

walki 0 lepsze jutro. Jakie spoleczeiistwo szybciej zblii y siE: do<br />

tego idealu? Lepiej siE: wystrzegae proroctw, ale warto zdawae ser<br />

bie sprawE: z wlasnych brakow i mozliwosci.<br />

Koncepcja czlowieka to nie wszystko, ale to wainy czynniik polityki<br />

wychowawczej, i to z dwoch powodow: bo na teorii czlowieka<br />

opierajq si~ zasady i kierunki wychowania oraz sarna koncepcja<br />

c.zlowieka dziala wychowawczo. Jezeli jest ona falszywa lub niepel:na,<br />

to 'i wycho,wanie musi kulee. Kuleje tiakze, jezeli brak n iel,bE:dnej<br />

swobody albo innych warunk6w dla tworczego angaiowania<br />

siE:.<br />

Nietrudno z,auwazye, ie trudnosci wychowawcze, albo nawet<br />

kryzys, spotykamy niemal wszE:dzie. W iqzq siE: one z brakami<br />

w koncepcji czlowieka, z poczuciem zoagrozenia bytu ludzkosci przez<br />

atomowy kataiklizm, z typowymi problemami epoki przejsciowej,<br />

ze specyficznymi trudnosciami lokalnymi (takie w skali kontynentu,<br />

religii czy ideologii).<br />

W Europie zachodniej gospodarczo-polityczna integracja wzm aga<br />

zainteresowanie zagJadnieniami ideologiczno - kulturalnymi. Czy<br />

istnieje ideologia europejska? Czy powinna istniec? A jeW powinna,<br />

to czym rna ona bye? Trudn o 0 jednoznacznq odpowiedz. CZE:­<br />

ste jest przekonanie 0 kryzysie cywilizacji zachodniej. Ten kryzys<br />

nie jest kryzysem ekonomicznym, wprost przeciwnie, gospodarka<br />

szybko rozwija siE:, stopa iycio,wa rosnie, konflikty spoleczne nie<br />

wydajq siE: grozne. Ale poczucie kryzysu mimo to istnieje. Ma on<br />

jednak charakter par excellence duchowy. W najwiE:kszym uproszczeniu<br />

m07na by powiedziee, i e wiqze siE: on z dwoma pozornie<br />

sprzecznymi zjawiskami: brakiem odpowiedzi n a pytanie 0 sens<br />

iitn ienia i clzialania oraz postE:pujqcym znieczuleniem na tego rer<br />

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!