Ремни безопасности и детские удерживающие устройства

Ремни безопасности и детские удерживающие устройства: руководство по безопасности дорожного движения для руководителей и специалистовТаблица 4.9ИсполнительМедицинскийперсонал и работникисистемыздравоохраненияАвтопроизводителиСотрудники автоинспекцииидорожно-транспортныхслужбРодители, опекуны,школьные учителячерез учебный плани СМИАвтошколыОсновные подходы к просвещению и обучениюПодходыПредоставление литературы и рекомендаций, например, родителям новорожденныхдетей – о необходимости использования детских удерживающихустройств или своим пациентам, пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях,или же во время презентаций и выставок, пропагандирующихзаботу о здоровьеПредоставление информации об использовании систем безопасности транспортногосредства, например, включение в руководство по эксплуатацииинформации о том, как распознать дефекты или неисправности ремня безопасности,свидетельствующие о необходимости его заменыМаркетинговая политика автопроизводителей и предприятий розничной торговли,особенно в отношении детских удерживающих устройств, может игратьважную роль в повышении степени добровольного использования ремнейбезопасности.Знания, позволяющие повысить уровень осведомленности общества за счетиспользования различных методов. Они также обязаны предоставлять методическиепособия и проводить специальные мероприятия для обученияводителей распознаванию дефектов ремней безопасности и их содержанию висправностиОчевидно, что лучше всего, когда человек начинает осознавать необходимостьиспользования ремней безопасности как можно раньше. Обеспечитьтакую осведомленность было бы очень полезно, т.к. зачастую ребенок можетповлиять на поведение своих родителей.После того как дети приобретут необходимые знания и обучатся практическимнавыкам по обеспечению безопасности, может возникнуть ситуация,когда они будут делать родителям или опекунам замечания в случае, если тене выполняют необходимые требования безопасности на дороге (например,если они не пристегиваются ремнями безопасности перед поездкой).Хотя исследования эффективности воздействия просвещения по вопросамбезопасности дорожного движения на изменения моделей поведенияне позволили сделать какие-либо однозначные выводы, в ходе них выяснилось,что подходы к просвещению, ориентированные сугубо на преподаваниесухих фактов, едва ли будут успешными. Необходимо проводить комплекснуюработу с использованием сразу нескольких подходов. Подготавливаемые дляучителей планы уроков стимулируют организацию школами преподаванияшкольникам преимуществ использования ремней безопасности. В Приложении6 приводится примерный план урока для учащихся средних школ.Заинтересованным сторонам также следует организовать предоставлениеродителям адекватной информации об опасностях использования неподходящихдетских удерживающих устройств.Включение в программу обучения информации о пользовании ремнями безопасности.В частности, программа обучения должна включать информациюо законодательстве о ремнях безопасности и системах удержания детей,санкциях за неиспользование и социально-экономических преимуществахправильного использования ремней безопасности и детских удерживающихустройств4. Разработка и реализация мероприятийНесколько примеров подходов к просветительской работе в ряде стран синформацией об их эффективности, если она имеется, приводятся ниже.151