Nisko wykształceni pracownicy a zdrowie – wyzwania dla edukacji ...

Ryc. 19: Pożądane sposoby zdobywania wiedzy i umiejętności dotyczących zdrowia (w %)* 1 – Udział w wykładzie, pogadance, na której jakiś specjalista mówi zebranej grupie słuchaczy jakdbać o zdrowie lub radzić sobie z chorobami, 2 – Udział, w spotkaniach grupy osób, które pod okiemspecjalisty uczą się, ćwiczą jakieś zachowania dobre dla zdrowia, np. pomagające radzić sobie zestresem, rzucić palenie, 3 – Spotkanie się w cztery oczy ze specjalistą, np. z trenerem, dietetykiem,psychologiem, który po rozpoznaniu mojego problemu czy potrzeby doradzi mi jak dbać o zdrowie,4 – Czytanie ulotek, oglądanie plakatów dotyczących dbania o zdrowie, 5 – Uczestniczenie w festynachpropagujących zdrowy styl życia, na których można się zabawić, a jednocześnie coś zrobić dlaswojego zdrowia, 6 – Branie udziału w akcjach, konkursach, w których robiąc coś dla zdrowia mogęprzy okazji coś dostać lub wygrać, 7 – Poszukiwanie w Internecie ważnych dla mnie informacji natemat zdrowia, 8 – Czytanie artykułów i informacji na tematy zdrowia w gazetach lub czasopismach,9 – Czytanie fachowych poradników na temat zdrowia, 10 – Oglądanie w TV, słuchanie w radio audycjio zdrowiu.Szkolenia dotyczące zdrowia spotykają się z różnym przyjęciem, co ilustruje Ryc. 20. W przypadkułotewskiego podejścia do takich szkoleń obie grupy pracowników są przyzwyczajone do tego, że „Na takichszkoleniach organizatorzy chcą coś sprzedać, udając że mówią o zdrowiu” (typową sytuacją na Łotwiejest sprzedaż witamin, suplementów diety, przyrządów do ćwiczeń itd.). Raczej niewielu respondentówprzyznało, że brakuje im czasu na szkolenia (58% dobrze wykształconych i 45,8% gorzej wykształconychpracowników). Często wybierano także stwierdzenie, że takie szkolenia wprowadzają zamęt w głowie, razmówią na nich tak, innym razem inaczej (zob. Ryc. 20). Niewiele osób wybrało możliwość ośmieszenia sięjako czynnik zniechęcający.112