Nisko wykształceni pracownicy a zdrowie – wyzwania dla edukacji ...

Wnioski i zaleceniaWykonywana praca zawodowa i warunki, w jakich się odbywa, są szkodliwe dla zdrowia, szczególniew opinii respondentów o niższym poziomie wykształcenia. Jeśli połączymy ten wniosek z twierdzeniem,że 50% respondentów lekceważy zdrowie wykonując swoją pracę zawodową, oczywiste jest to, żeświadomość warunków pracy sprzyjających zdrowiu jest wciąż nie dość wysoka. Byłoby wskazanewyedukować lub wpłynąć także na pracodawców, gdyż oczekiwanie troski o bezpieczeństwo i wygodę nastanowisku pracy – większej niż wymagają tego przepisy – jest duże.6. Stosunek do edukacji zdrowotneji jej preferowane formyWedług międzynarodowego badania dotyczącego jakości życia, w którym wzięło udział siedemkrajów: Słowenia, Niemcy, Austria, Węgry, Szwecja, Szwajcaria i Hiszpania, respondenci uznali zdrowieza najważniejsze w życiu (Tos, 2004).Opinie na temat różnych sposobów edukacji zdrowotnejW badaniu zrealizowanym w ramach projektu LEECH nie wykazano istotnych różnic pomiędzygrupami o różnym poziomie wykształcenia a oceną respondentów na temat przydatności wykładówdotyczących zdrowia. Pasują one ok. 55% badanych. Takie różnice istnieją natomiast w kwestii udziałuw warsztatach praktycznych. Więcej osób z wykształceniem wyższym bądź średnim uznało, że to imodpowiada. Nie ma takich różnic, jeśli chodzi o spotkania w cztery oczy ze specjalistą. Odpowiada onodwóm trzecim respondentów.W przypadku czytania ulotek i oglądania plakatów dotyczących dbania o zdrowie, odpowiedziw różnych grupach edukacyjnych nie różniły się znacznie. Takie narzędzie edukacji zdrowotnej odpowiada63% wszystkich respondentów z przewagą osób z wyższym wykształceniem.Zasadniczo różnią się odpowiedzi uczestniczenia w festynach propagujących zdrowy styl życia.Odpowiada to około 64% wszystkich osób biorących udział w badaniu (z przewagą osób posiadającychwykształcenie średnie bądź wyższe).Nie ma istotnej różnicy w kwestii stopnia, w jakim poszukiwanie w Internecie ważnych informacjina temat zdrowia odpowiada respondentom. Sposób ten podoba się bardziej osobom z wykształceniemśrednim bądź wyższym.Podobnie, odpowiedzi nie różniły się znacząco w przypadku czytania artykułów i informacji natemat zdrowia w gazetach lub czasopismach. Odpowiada to trzem czwartym respondentów.W kwestii czytania fachowych poradników na temat zdrowia, odpowiedzi były podobne w grupacho różnym poziomie wykształcenia. Ogólnie rzecz biorąc sposób ten pasuje połowie zapytanych osób.Odpowiedzi różniły się istotnie w przypadku stopnia, w jakim oglądanie w telewizji, słuchaniew radiu audycji o zdrowiu odpowiada osobom o różnym poziomie wykształcenia. Zasadniczo sposób tenwybrałoby ¾ osób, jednak z przewagą osób z niższym wykształceniem.Preferencje dotyczące edukatorów zdrowotnychNie ma istotnych różnic w preferencjach dotyczących osób prowadzących szkolenie na tematzdrowia. Większość zapytanych chciałaby usłyszeć specjalistę od zdrowia (np. psychologa, dietetyka,fizjoterapeutę) albo kogoś, kto skutecznie poradził sobie z danym problemem i podzieli się własnymdoświadczeniem.Czynniki zwiększające motywację do wzięcia udziału w szkoleniu na temat zdrowiaJeśli chodzi o poczęstunek, jako zachętę do wzięcia udziału w szkoleniu na temat zdrowia, to badanienie wykazało istotnych różnic w grupach wyróżnionych ze względu na poziom wykształcenia. Sposób ten,generalnie rzecz ujmując, nie zachęciłby pytanych do uczestnictwa. Różnic takich w zależności od statusuedukacyjnego nie obserwuje się także odnośnie do zabiegów dla zdrowia (np. masażu), zachęt w postacimożliwości skontrolowania własnego stanu zdrowia czy przećwiczenia czegoś w czasie szkolenia przy132