Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
114<br />
Del 2. Fonol<strong>og</strong>isk <strong>og</strong><br />
morfol<strong>og</strong>isk opmærksomhed<br />
samt afkodning<br />
Opgave 2.1. Find lyden<br />
Formål At udvikle opmærksomhed på enkeltlyd.<br />
Forberedelse Læreren vælger ordmateriale, hvor de<br />
lyde, det er relevant at arbejde med indgår.<br />
Arbejds<strong>for</strong>m Klasse- <strong>og</strong> gruppearbejde.<br />
Fremgangsmåde Se eksempel neden<strong>for</strong>.<br />
Eksempel<br />
Læreren siger et ord. En kursist siger ordets <strong>for</strong>lyd. Samme<br />
kursist vælger et nyt ord, <strong>og</strong> en anden kursist siger <strong>for</strong>lyden.<br />
Varianter<br />
a. Lærer <strong>og</strong> kursister udvælger en række <strong>for</strong>lyde. Kursisterne<br />
bliver bedt om at finde billeder i aviser, billedblade <strong>og</strong> reklamer<br />
af ting, der begynder med de valgte lyde. Billederne<br />
kategoriseres efter lyd.<br />
b. Læreren siger tre ord. To af ordene begynder med samme<br />
lyd, det tredje begynder med en anden lyd. Kursisterne<br />
skal nævne det ord, der begynder<br />
med en anden lyd, fx<br />
SE / TI / TÅ<br />
BUS / HUS / BOR<br />
GUL / SUL / SI
Change language