Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
70<br />
På baggrund af gruppernes fremlæggelse <strong>og</strong> de udleverede tekster<br />
sammensætter holdet et pr<strong>og</strong>ram <strong>for</strong> de udenlandske<br />
gæster.<br />
På denne måde får samtlige kursister mulighed <strong>for</strong> at arbejde<br />
med <strong>for</strong>skellige teksttyper <strong>og</strong> <strong>for</strong>skellige læsestrategier.<br />
Undervejs evalueres <strong>for</strong>løbet, fx ved l<strong>og</strong>b<strong>og</strong><strong>skrivning</strong>:<br />
• Hvordan går det med læsningen?<br />
• Hvilken hjælp er der brug <strong>for</strong>?<br />
• Hvordan <strong>for</strong>løber samarbejdet? etc.<br />
Samtidig vælger kursisterne, evt. støttet af læreren, hver især<br />
tekster, som de skal læse hjemme <strong>og</strong> efterfølgende give en kort<br />
anmeldelse af i klassen (jf. afsnit 6). Teksterne kan omhandle<br />
byens/egnens historie, ge<strong>og</strong>rafi, kendte personer, skildringer af<br />
byen etc. Ved gennemførelsen af pr<strong>og</strong>rammet vælger kursisterne<br />
<strong>for</strong>skellige opgaver. Det kan bl.a. dreje sig om:<br />
• at være guide <strong>og</strong> <strong>for</strong>tælle<br />
• at fot<strong>og</strong>rafere<br />
• at købe billetter<br />
• at observere <strong>og</strong> notere, hvad der sker undervejs<br />
• at bestille plads m.v.<br />
Efter turen udarbejder kursisterne i grupper en beskrivelse af<br />
de steder, de har besøgt, <strong>og</strong> de oplevelser, de har haft undervejs.<br />
Herefter fremlægger grupperne deres produkter <strong>for</strong> hinanden.<br />
Som afslutning evalueres hele <strong>for</strong>løbet. Kursisterne kan fx <strong>for</strong>holde<br />
sig til, hvad de har fået ud af <strong>for</strong>løbet både spr<strong>og</strong>ligt <strong>og</strong><br />
vidensmæssigt, <strong>og</strong> hvad der har været godt, <strong>og</strong> hvad der har<br />
været mindre godt.<br />
Tema: kriminalitet<br />
Emnet introduceres gennem brainstorm, hvor kursisterne<br />
kommer med bud på <strong>for</strong>skellige <strong>for</strong>mer <strong>for</strong> kriminalitet: tyveri,<br />
indbrud, hærværk, røveri, vold m.m. Der skrives stikord på<br />
tavlen <strong>og</strong> stikordene systematiseres i fællesskab.
Change language