Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
88<br />
Opgave 1.3. Mini<strong>for</strong>løb 2<br />
Formål Aktivering af baggrundsviden, skimning,<br />
intensiv læsning, læserrespons (samtale,<br />
diskussion), perspektivering <strong>og</strong><br />
personliggørelse.<br />
Forberedelse Find en <strong>for</strong>tællende tekst på et spr<strong>og</strong>ligt<br />
niveau, der passer til kursisterne.<br />
Lav en skimmeopgave til teksten. Lav en<br />
tre-fire spørgsmål, der kun kan besvares<br />
udtømmende, hvis hele artiklen læses<br />
grundigt.<br />
Arbejds<strong>for</strong>m Individuel læsning, gruppearbejde.<br />
Fremgangsmåde Start med brainstorm <strong>for</strong> at aktivere kursisternes<br />
baggrundsviden.<br />
Derefter får kursisterne fem-ti minutter til<br />
at læse artiklen <strong>og</strong> danne sig<br />
et overblik over, hvad eller hvem den<br />
handler om. Læserrespons i grupper.<br />
Kursisterne læser hele artiklen grundigt.<br />
Læserrespons i grupper.<br />
Opfølgning Klasseundersøgelse hvor kursisterne finder<br />
ud af hinandens personlige meninger om<br />
spørgsmål, der er udledt af teksten.<br />
Eksempel<br />
1 Brainstorm = Aktivering af baggrundsviden<br />
Sæt jer sammen i to eller tre grupper. Vælg en fra klassen til at<br />
skrive stikord ned. Vælg en referent til at referere jeres <strong>for</strong>slag<br />
til hele klassen.
Change language