Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
* fælles viden<br />
Den viden, man som talende eller skrivende <strong>for</strong>udsætter bekendt<br />
<strong>for</strong> den lyttende eller læsende <strong>og</strong> der<strong>for</strong> ikke ekspliciterer.<br />
* global <strong>for</strong>ståelse<br />
Læsning med henblik på at <strong>for</strong>stå hovedideerne <strong>og</strong> makrostrukturen<br />
i en tekst.<br />
* global læsning<br />
Læsning med henblik på at <strong>for</strong>stå hovedindholdet <strong>og</strong> sammenligne<br />
det med egen baggrundsviden.<br />
* grammatik<br />
Syntaks (regler <strong>for</strong> sætningsdannelse) <strong>og</strong> morfol<strong>og</strong>i (regler <strong>for</strong><br />
orddannelse).<br />
* idiomer<br />
Faste <strong>for</strong>bindelser i spr<strong>og</strong>et, herunder <strong>og</strong>så såkaldte faste billedlige<br />
udtryk, fx at vende det døve øre til.<br />
* indholdsord<br />
Ordklasser kan inddeles i indholdsord <strong>og</strong> funktionsord. Indholdsord<br />
er substantiver (navneord), verber (udsagnsord), adjektiver<br />
(tillægsord) <strong>og</strong> adverbier (biord).<br />
* induktiv tilgang<br />
En tilgang i undervisning, hvor lørnerne præsenteres <strong>for</strong> specifikke<br />
eksempler med det <strong>for</strong>mål, at de selv skal regne sig frem<br />
til reglen (generaliseringen).<br />
* interaktiv læsning<br />
En tilgang til læsning, der bygger på den opfattelse, at læseprocessen<br />
<strong>for</strong>egår på mange niveauer samtidig, altså som en vekselvirkning<br />
mellem bottom-up <strong>og</strong> top-down.<br />
* lingvistisk kompetence<br />
Hvis man som spr<strong>og</strong>bruger har et passende ord<strong>for</strong>råd <strong>og</strong> behersker<br />
de vigtigste regler <strong>for</strong> udtale, orddannelse, sætningsdannelse<br />
<strong>og</strong> stavning, kan man siges at besidde lingvistisk<br />
kompetence.<br />
167
Change language