Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
c. Læreren siger et ord, fx vin. Kursisterne skal gentage ordet<br />
<strong>og</strong> benævne den sidste lyd i ordet. Kursisterne finder et<br />
nyt ord, der begynder med slutlyden, fx næse.<br />
d. Samme fremgangsmåde som til øvelsen med <strong>for</strong>lyde -<br />
men nu skal kursisterne kategorisere billeder efter slutlyde.<br />
e. På tavlen tegnes tre felter.<br />
Hvert felt repræsenterer først i ordet, midt i ordet <strong>og</strong> sidst<br />
i ordet.<br />
Læreren siger fx: Hvor i ordet kan du høre /s/ i ost.<br />
Kursisterne sætter X i det midterste felt.<br />
f. Læreren spørger fx.:<br />
Hvilken lyd begynder sol med? Kursisterne svarer /s/<br />
Hvilken lyd slutter sol med? Kursisterne svarer /l/<br />
Hvilken lyd er der inde i sol? Kursisterne svarer /o/<br />
g. Lærer <strong>og</strong> kursister udvælger i fællesskab tre lyde, som skrives<br />
øverst på kuponen. Læreren nævner en række ordpar<br />
efter hinanden, <strong>og</strong> kursisterne skal sætte kryds <strong>for</strong> at angive,<br />
hvilken af de tre lyde der er fjernet.<br />
Kupon<br />
1. føl/øl<br />
2. vaske/aske<br />
3. fuld/uld<br />
4. vom/om<br />
5. slide/lide<br />
6. from/rom<br />
7. snyde/nyde<br />
8. sand/and<br />
9. væg/æg<br />
10. får/år<br />
f v s<br />
115
Change language