Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...

More documents

Recommendations

Info

172 Litteratur Alver, Vigdis og Vigdis Lahaug: Alfabetisering - mer enn å lære bokstavene, Novus Forlag, 1999. Dalby, Mogens A. et al: Bogen om læsning, Munksgaard, 1989. Day, Richard R. & Julian Bamford: Extensive Reading in the Second Language Classroom, Cambridge University Press, 1998. Frederiksen, Pernille Rosborg & Stine Knudsen: Skriv! - Procesorienteret skrivning i dansk som andetsprog, Akademisk Forlag, 2000. Hvenekilde, Anne, Vigdis Alver, Elisabeth Bergander, Vigdis Lahaug og Kari Midttun Alfa og omega, Novus Forlag, 1996. Nuttall, Christine: Teaching Reading Skills in a Foreign Language, Heinemann, 1996. Oliveira, Gunilla & Maria Berggren: PBL i språkundervisningen, Natur och Kultur. 1996. Urquhart, Sandy & Cyril Weir: Reading in a Second Language: Process, Product and Practic,e Longman, 1998. Widdowson, H.G.: Aspects of Language Teaching, Oxford University Press, 1990. Willis, Jane: A Framework for Taskbased Learning, Longman, 1996.
Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie I denne serie udsender Uddannelsesstyrelsen publikationer om generelle eller mere specifikke aktuelle emner. Formålet er at skabe debat og inspirere til udvikling i uddannelserne. I 2000 og 2001 er følgende udkommet eller under udgivelse i serien: 2000 Nr. 1: Udvikling af arbejdsmiljøundervisningen - social- og sundhedshjælperuddannelsen (UVM 7-300) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 2: Ideer til læring i praktikken - i social- og sundhedsassistentuddannelsen (UVM 7-301) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 3: Evaluering 1998-2000. Den Fri Ungdomsuddannelse. 2. delrapport (UVM 0080) (Øvrige ungdomsuddannelser) Nr. 4: Hvad venter vi på? - om it i fremmedsprogsundervisningen (UVM 7-302) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 5: Uddannelsesbibliotek - informations- og læringscenter. En evaluering af erhvervsskolernes biblioteksprojekter (UVM 7-303) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 6: Naturvidenskabelige klasser i gymnasiet (UVM 6-264) (Gymnasiale uddannelser) Nr. 7: Hf-forsøg 1997-1999. Status 1999 for arbejdet i hf-evalueringsgruppen samt foreløbige konklusioner vedrørende 2-årige hf-forsøg, 1997-1999. (UVM 6-267) (Gymnasiale uddannelser) Nr. 8: De fire tværgående dimensioner på htx (UVM 6-265) (Erhvervsgymnasiale uddannelser) Nr. 9: Elevansvar og elevindflydelse på tværfaglige htx-projekter (UVM 6-266) (Erhvervsgymnasiale uddannelser) Nr. 10: Fleksibel voksenundervisning. Kortlægning af fleksible tilrettelæggelsesformer på VUC (UVM 0073 ) (Voksenuddannelser) Nr. 11: Selvevaluering - undervisning, læring og kvalitet i dialog (UVM 7-304) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 12: Projektarbejde i en nysgerrighedskultur (UVM 7-305) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 13: Produktionsskolerne i Danmark - deltagere og skoleprofiler (UVM 7-306) (Øvrige ungdomsuddannelser) Nr. 14: Elevernes oplevelser af erhvervsuddannelsesreform 2000 - forsøg med grundforløb efterår 1999 (UVM 7-307) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 15: Forsøg med erhvervsuddannelsesreform 2000 - opsamling af de første erfaringer (UVM 7-308) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 16: Fra Kierkegaard til Calvin Klein, Gymnasietilværelser i 90erne - en undersøgelse af 1997studenternes danske stile (UVM 6-268) (Gymnasiale uddannelser) Nr. 17: Fysik og almendannelse - rapport fra en konference på Askov Højskole (UVM 6-270) (Gymnasiale uddannelser) Nr. 18: Det Åbne Læringscenter (UVM 7-310) (Erhvervsfaglige uddannelser) Nr. 19: Behovet for lærerkvalificering - blandt lærere ved folkehøjskoler, daghøjskoler, aftenskoler og voksenuddannelsescentre. 2. delrapport i forskningsprojektet “Focus på voksenlæreren” (UVM 9-052) (Folkeoplysning og Voksenuddannelser) Nr. 20: Uddannelsesværksteder på VUC (rekv. hos KAD, tlf. 3283 8383) (Folkeoplysning og Voksenuddannelser) Oversigten fortsætter på næste side 173
Page 1:
Undervisning i andetsprogslæsning
Page 4 and 5:
Undervisning i andetsprogslæsning
Page 6 and 7:
6 Det er håbet, at Undervisning i
Page 8 and 9:
8 56 8. Evaluering af læsning og l
Page 10 and 11:
10 1.1. Bogens opbygning Den teoret
Page 12 and 13:
12 beskrivelser af forskellige teks
Page 14 and 15:
14 des, når kursister med dansk so
Page 16 and 17:
16 mer, at der til hvert system af
Page 18 and 19:
18 til et formål. I en vis forstan
Page 20 and 21:
20 når færdighed i at udvælge en
Page 22 and 23:
22 Som en kombination af de to meto
Page 24 and 25:
24 4 Kommunikativ sprogundervisning
Page 26 and 27:
26 Den strukturalistiske tilgang er
Page 28 and 29:
28 Hele forløbet er forsøgt beskr
Page 30 and 31:
30 5 Fokus på form Når man primæ
Page 32 and 33:
32 En sproglig task kan som den kom
Page 34 and 35:
34 Ligesom i traditionel grammatiku
Page 36 and 37:
36 er både nyttigt og rart at kunn
Page 38 and 39:
38 er læsehastigheden høj, og man
Page 40 and 41:
40 eller hun også ville have lyst
Page 42 and 43:
42 delt viden med, får de ikke de
Page 44 and 45:
44 En række eksempler på indfalds
Page 46 and 47:
6.6. Læserapport Skriv forfatter o
Page 48 and 49:
48 Anmelderark 2 Faglitteratur Lav
Page 50 and 51:
50 handle mening indbyrdes. Lærere
Page 52 and 53:
52 skrift, eller om hvordan man afk
Page 54 and 55:
54 bagfra, hvis der ikke er plads n
Page 56 and 57:
56 8 Iagttagelse Interview Evalueri
Page 58 and 59:
58 Var det let at forstå? Var det
Page 60 and 61:
60 Teksten: Pøls glipsede ulmigt r
Page 62 and 63:
62 Hvad for typer af boliger kan æ
Page 64 and 65:
64 Bedømmelse af tekster Fortæl,
Page 66 and 67:
66 Læsning med det formål at læs
Page 68 and 69:
68 10 Temaarbejde For at skabe en f
Page 70 and 71:
70 På baggrund af gruppernes freml
Page 72 and 73:
72 selv eller andre, de kender, har
Page 74 and 75:
74 Introduktion til opgaverne Del 1
Page 76 and 77:
76 Del 2 indeholder forslag til, hv
Page 78 and 79:
78 Morfemerne skrives uanset kontek
Page 80 and 81:
80 Del 5 indeholder forslag til, hv
Page 82 and 83:
82 punkt arbejdes med større helhe
Page 84 and 85:
131 Del 3. Syntaks 131 3.1. Er sæt
Page 86 and 87:
86 Opgave 1.2. Miniforløb 1 Formå
Page 88 and 89:
88 Opgave 1.3. Miniforløb 2 Formå
Page 90 and 91:
90 4 Perspektivering og personligg
Page 92 and 93:
92 Opgave 1.4. Der mangler et afsni
Page 94 and 95:
94 Opgave 1.5. Hvilken sætning pas
Page 96 and 97:
96 Opgave 1.6. Passer dine gæt til
Page 98 and 99:
98 Opgave 1.7. Hvordan ser de huset
Page 100 and 101:
100 Opgave 1.8. Hvilken tekst passe
Page 102 and 103:
102 Opgave 1.9. Søgning efter best
Page 104 and 105:
104 Opgave 1.11. Hvad betyder ordet
Page 106 and 107:
106 Opgave 1.12. Sæt teksten samme
Page 108 and 109:
108 I dag er Paula Bugge år og old
Page 110 and 111:
110 Sæt kryds ved det ord, der pas
Page 112 and 113:
112 det med en smuk udsigt til Mols
Page 114 and 115:
114 Del 2. Fonologisk og morfologis
Page 116 and 117:
116 h. Lærer og kursister udvælge
Page 118 and 119:
118 Opgave 2.3. Læs ordene 1 Form
Page 120 and 121:
120 ord som muligt med de bogstavsa
Page 122 and 123: 122 Opgave 2.6. Morfologisk opmærk
Page 124 and 125: 124 klasseværelse skoleklasse b. L
Page 126 and 127: 126 Varianter a. Kursisterne arbejd
Page 128 and 129: 128 Varianter a. Læreren beder kur
Page 130 and 131: 130 Variant Kursisterne danner så
Page 132 and 133: 132 Jens træt hjem fra skole. ➜_
Page 134 and 135: 134 Læreren beder kursisterne hurt
Page 136 and 137: 136 Varianter a. Læreren beder kur
Page 138 and 139: 138 teenager uddannelse udgifter le
Page 140 and 141: 140 Del 6. Skriftlig fremstilling/l
Page 142 and 143: 142 Opgave 6.3. Skriv et signalemen
Page 144 and 145: 144 Jeg er en ung mand på 25. Jeg
Page 146 and 147: 146 Opgave 6.6. At sætte idéer i
Page 148 and 149: 148 Opgave 6.7. Skriv historien fæ
Page 150 and 151: 150 c. I har læst en roman, hvor h
Page 152 and 153: 152 Opgave 6.10. På jagt efter hel
Page 154 and 155: 154 opklarende spørgsmål om tid,
Page 156 and 157: 156 Del 7. Stavning/dictogloss Opga
Page 158 and 159: 158 Opgave 7.3. Udnyttelse af det m
Page 160 and 161: 160 Opgave 7.5. Teksten, der forsvi
Page 162 and 163: 162 Supplerende aktiviteter med fok
Page 164 and 165: 164 Opgave 3 - Hultekst Indsæt ver
Page 166 and 167: 166 * diskurs Organisering af sprog
Page 168 and 169: 168 * lokal læsning Læsning med h
Page 170 and 171: 170 * skanne Læse hurtigt for at f
Page 174 and 175: Uddannelsesstyrelsens temahæfteser
Page 176: Uddannelsesstyrelsens temahæfteser
show all

Undervisning i andetsprogslæsning og -skrivning - Ministeriet for ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?